遇見(jiàn) 2019年7月8日,在茫茫網(wǎng)絡(luò)中遇見(jiàn)“互加”,如同陽(yáng)光照我心底;遇見(jiàn)“互加”,如同雨露滋潤(rùn)心田。 2019年的7月,如火如荼,可我卻學(xué)的很開(kāi)心。因?yàn)橛鲆?jiàn)互加,讓我舒服的...
遇見(jiàn) 2019年7月8日,在茫茫網(wǎng)絡(luò)中遇見(jiàn)“互加”,如同陽(yáng)光照我心底;遇見(jiàn)“互加”,如同雨露滋潤(rùn)心田。 2019年的7月,如火如荼,可我卻學(xué)的很開(kāi)心。因?yàn)橛鲆?jiàn)互加,讓我舒服的...
鄉(xiāng)村學(xué)校,尤其是村小教學(xué)點(diǎn)等農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校,地處偏僻、交通不便、硬件設(shè)施不齊、師資力量不足等問(wèn)題,都制約著鄉(xiāng)村學(xué)校教育的發(fā)展。 三點(diǎn)一線、按部就班、日復(fù)一日的工作生活,漸漸消...
互加興成長(zhǎng) 教育新成長(zhǎng) — 2019年互加興成長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì) 通化890陳智源 2019年7月8...
《論語(yǔ)》有云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,很榮幸,今年暑假參加了興成長(zhǎng)1班的學(xué)習(xí)。不經(jīng)意間,“興成長(zhǎng)”已伴我這個(gè)鄉(xiāng)村教師走過(guò)五十幾個(gè)夜晚…… 每周一晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)是我最重...
作者:通化1237徐立軍 今年暑假有幸參加了互加學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽(tīng)了互加課堂的各位老師的精彩講座。一個(gè)假期下來(lái)感覺(jué)收獲多多。 第一堂課是唐曉勇校長(zhǎng)的《技術(shù)支持...
遇見(jiàn)互加,是在2018年的暑假,也是從去年的暑期開(kāi)始了一種不同以往的度假方式,那就是休息并學(xué)著,學(xué)著并收獲著。剛開(kāi)始,還有過(guò)一陣子抵觸情緒,覺(jué)得假期不能全心休息,隨著聽(tīng)了兩節(jié)...
我是一名農(nóng)村小學(xué)的班主任,承擔(dān)五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)。在教學(xué)中經(jīng)常使用到PPT,而所使用的PPT大部分都是從網(wǎng)上直接下載,然后經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的刪改完成。用起來(lái)并不得心應(yīng)...
還記得去年去浙江寧波參加骨干教師“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí),聽(tīng)寧波市信息技術(shù)專家的講座,說(shuō)信息技術(shù)助力教學(xué)的目的到底是什么? 那就是——減負(fù),提效,增智。 我們?yōu)槭裁?..
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?!苯逃怯靡延械闹R(shí)為未來(lái)培養(yǎng)人才,教師必須不斷感知和吸收新知識(shí)、新思想并將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,才有可能更好地履行“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)...