——初學(xué)《聚焦學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，變革課堂教學(xué)》有感 6月21日，夏至，日食。 隔了4天，才把陳蕾老師的講座《聚焦學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，變革課堂教學(xué)》初略看一遍，實在覺得有愧。明天休息...
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6.21 淺談?wù)n堂走“近”數(shù)據(jù)與走“進”數(shù)據(jù)
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教什么？怎么教？何時教？教學(xué)工作可比廚師，寫好一份食譜，準(zhǔn)備所有配料，上場按部就班，動動巧手，一盤好菜準(zhǔn)時上桌。只不過，廚師面對的食材，不會說話、不能跑跳、沒有思想；教師面對的則是活生生的個體，會回...
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6.14感：共讀、共學(xué)、同分享 —— 在“逼迫”自己的過程中享受快樂
非常不好意思，在這個時間點發(fā)出我的第一份簡書。因為子夜的鐘聲就要敲響，代表著這一周即將過去，而我離完成團隊任務(wù)及自己的承諾——“本周內(nèi)完成一篇自我反思?！钡臅r間僅僅不到...
