發(fā)簡信
IP屬地：浙江
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#提問與解決問題營#第3次作業(yè)#大暉R: I： 洞察力： ”他們發(fā)現(xiàn)強(qiáng)打手進(jìn)行全壘打時并不總是很有效率，效率最高的是那些上壘的球員，好的強(qiáng)打手開價又很高“ 提問力：“什么才是真正使...
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#提問與解決問題營#第2次作業(yè)#大暉R: I: 喬治·波利亞的解決問題四步模型：明確問題→制定方案→實(shí)施方案→檢查結(jié)果。 文中作者提出四步模型中的第一步明確問題，作者給出的建議...
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#提問與解決問題營#第1次作業(yè)#大暉
問題：如何從容應(yīng)對當(dāng)今海量的知識和信息而不產(chǎn)生知識焦慮？ 場景描述：在如今書本知識和網(wǎng)絡(luò)信息知識跳躍性發(fā)展的時代，總覺得自己的知識儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠而...
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#知識體系精深營#+7月+關(guān)系力第2組便簽+第4小組+大暉I: 對于家庭關(guān)系來說，與上年紀(jì)的親戚相處最好能花上更多時間陪伴他們，讓他們感受到真誠關(guān)懷。雖然現(xiàn)在手機(jī)通訊已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，但我認(rèn)為對于離得近的...
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#知識體系精深營#+7月+關(guān)系力第1組便簽+第4小組+大暉R: I： 當(dāng)我們在和別人聊天時，經(jīng)常會進(jìn)入兩種狀態(tài)：1.TA聊TA的，我想我自己的事，毫不關(guān)心對方感受，我們把這種以自我為中心卻對他人冷漠的...
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#知識體系精深營#+6月+邏輯力第12組便簽+第4小組+大暉我的邏輯思維知識體系： I: 與別人說話時常常詞不達(dá)意，語言組織混亂；自己做事情主次不分，無法很好地統(tǒng)籌安排時間。如何通過學(xué)習(xí)邏輯力的學(xué)習(xí)改進(jìn)自...
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#知識體系精深營#+6月+邏輯力第11組便簽+第4小組+大暉R:《邏輯思維只要5步》金字塔圖——組織語言，快速表達(dá) I:闡述結(jié)論時一般需要3個理由來支撐結(jié)論，理由過少都會讓人懷疑你的結(jié)論是否可靠，理由過多...
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#知識體系精深營#+6月+邏輯力第10組便簽+第4小組+大暉R：《一本小小的藍(lán)色邏輯書》 I：在表達(dá)不同意見時，首先要集中注意力，分析對方的論述，看看論點(diǎn)、論據(jù)、關(guān)鍵假設(shè)這三方面是否都站得住腳，找出對方在...
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#知識體系精深營#+6月+邏輯力第9組便簽+第4小組+大暉R：魔鬼代言人 I: 我們的認(rèn)知是主觀的，認(rèn)知水平而且跟自己已有的知識體系相關(guān)，當(dāng)我們的認(rèn)知存在盲點(diǎn)時自己很難覺察到 。魔鬼代言人法則就是強(qiáng)迫自...