被低迷情緒籠罩兩天的我,再加上藥物反應(yīng),今天有氣無(wú)力的去學(xué)校上課。本想著一節(jié)課就可以休息,但令我吃驚和意外的是,18班開(kāi)門了,已經(jīng)有學(xué)生回來(lái)復(fù)習(xí)了。 我在沒(méi)準(zhǔn)備的情況下,來(lái)到...
被低迷情緒籠罩兩天的我,再加上藥物反應(yīng),今天有氣無(wú)力的去學(xué)校上課。本想著一節(jié)課就可以休息,但令我吃驚和意外的是,18班開(kāi)門了,已經(jīng)有學(xué)生回來(lái)復(fù)習(xí)了。 我在沒(méi)準(zhǔn)備的情況下,來(lái)到...
一、團(tuán)隊(duì)的力量 團(tuán)結(jié)合作是我們組在大小活動(dòng)中勝出的法寶。這次大比武,我們從臺(tái)前到幕后,實(shí)現(xiàn)了全員參與,我們?cè)诒舜顺扇嗷パa(bǔ)漏中,實(shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng)。 二、高質(zhì)量包裝 我們?cè)诜b、...
人人都在尋找自己的樂(lè)園,好讓快樂(lè)釋放,而我的樂(lè)園與眾不同,他不是霓虹燈閃爍的歌舞廳,也不是熱鬧非凡的游樂(lè)場(chǎng)。你猜猜它是什么?哈哈,猜不到吧?它就是我臥室的“小房子”。 我的小...
凡朋蕾《燃燒和滅火》 我發(fā)現(xiàn)凡老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)中,使用多媒體課件播放。 我的問(wèn)題是:如何在保障安全的前提下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)? 如果我來(lái)教:我會(huì)準(zhǔn)備三組燒杯、試管等裝...
現(xiàn)象: 胡老師今天的課程內(nèi)容容量大,導(dǎo)致語(yǔ)速快并稍微拖堂。 問(wèn)題: 如何選擇開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容取舍和設(shè)計(jì)各板塊的順序。 假如我來(lái)教: 我會(huì)根據(jù)學(xué)生的能力就近發(fā)展區(qū)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)。...
議課前說(shuō)明: 7月8日上午第一節(jié),我們的觀課議課團(tuán)隊(duì)一行來(lái)到我的課堂,展開(kāi)了全方位的觀課活動(dòng)?,F(xiàn)將相關(guān)問(wèn)題說(shuō)明如下: 1、緣起: 7月7日下午,在胡主任的帶領(lǐng)下,我們團(tuán)隊(duì)走進(jìn)...
授課人:王婷婷 地點(diǎn):三高 胡主任:我們先用黃帽子來(lái)表?yè)P(yáng)一下婷婷! 張偉麗:我覺(jué)的婷婷的微笑非常具有感染力和親和力,學(xué)生很樂(lè)意參與課堂,這和她的這種親和力有直接的關(guān)系。并且他...
老師在課堂上如果出現(xiàn)意外出錯(cuò)如何處理? 假如我上課,出現(xiàn)了錯(cuò)誤,我會(huì)找學(xué)生糾錯(cuò),共同尋找出錯(cuò)原因。為避免課堂出錯(cuò),我會(huì)選擇課堂中更多放手解放自己,將更多精力用于觀察引領(lǐng),調(diào)動(dòng)...
一、議課前說(shuō)明: 7月8日上午第一節(jié),我們的觀課議課團(tuán)隊(duì)一行來(lái)到我的課堂,展開(kāi)了全方位的觀課活動(dòng)?,F(xiàn)將相關(guān)問(wèn)題說(shuō)明如下: 1、緣起: 7月7日下午,在胡主任的帶領(lǐng)下,我們團(tuán)隊(duì)...
我叫張敬馳,張飛的張,尊敬的敬,奔馳的馳。為什么我的爸爸媽媽要給我取這樣的名字呢?因?yàn)閶寢屔业臅r(shí)候大出血,差點(diǎn)死掉!所以給我起名為敬馳,要我先敬畏生命、再馳騁萬(wàn)里。 ...
因發(fā)芽早晚不同,眾多大苗被一批批領(lǐng)養(yǎng)后,留下的最弱一批慢慢地也有了分別,這就有了最弱群體中的最最弱——小不點(diǎn)兒。小不點(diǎn)兒在它的巨無(wú)霸兄長(zhǎng)面前顯得柔弱不堪。雖然它是弱者,但它已...