發(fā)簡信
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細節(jié)之處，如何說～積累情感資本的工具四：坐在孩子“情緒的長椅”上 你覺得很難過（或者悲傷、害怕、生氣），那也沒關(guān)系。我陪著你，跟我說說吧。 如果你的孩子告訴你：“我真希望我沒有弟弟，他總是給我...
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學習素養(yǎng)與項目化學習
學習素養(yǎng)的源頭可以追溯至“學會學習”。 在不同情境中創(chuàng)造性地解決問題的能力就是“素養(yǎng)”。對情境的學習力和應(yīng)變力是素養(yǎng)的核心。 奇澤姆認為：素養(yǎng)有兩個要素是必不可少的。第一，應(yīng)...
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準則8 減少羞恥感，讓關(guān)系更親密羞恥感的本質(zhì)：我不能做自己，我不能有這樣的感受 寫的真是活靈活現(xiàn)呀！今晚就在上演著強化了孩子的羞恥感。很遺憾，有時候一個人的力量真的有限，孩子吵鬧，而隊友面對多次勸說卻還是一...
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放棄控制行為，關(guān)系最重要：為什么不建議隨意去獎勵或懲罰又是被點醒的一張。 然而現(xiàn)實是，用小紅花或獎勵的現(xiàn)象，比比皆是。太多人如書中所說，只關(guān)注于治療其行為，而忽視孩子內(nèi)心真正的想法。就像我家對友，一開始對孩子也是極其有擔心的。但...
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每個小孩都可以成為心智自由的學習者每個小孩都可以成為心智自由的學習者 學習是自己的事情，我自愛學，想學，與其他無關(guān)。 費希特：教育必須培養(yǎng)人的自我決定能力，而不是去培養(yǎng)人們適應(yīng)傳統(tǒng)的世界。 有安全感的課堂是讓...
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修復(fù)的力量：父母永遠能給孩子帶去新的感受，進而改變現(xiàn)狀 修復(fù)怎么做：給予孩子理解和共情...很遺憾，表面上做到了理解和共情。原來實際上，還是在傷害。而這章的學習又讓我學會了釋懷和警醒，下次注意措辭和角度，修復(fù)彼此情感。 媽媽大喊大叫是因為媽媽當時情緒太激動了。那是我...
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內(nèi)在家庭系統(tǒng)理論：情緒自由，孩子才能接納內(nèi)心的多個自我看到這個標題的時候，有點心疼自己，也有點心疼孩子，想抱抱自己和孩子。 說句實話，自己都感覺不到情緒自由，而時常是情緒的奴隸，說來，十分慚愧，有時甚至殃及孩子。 最近，老大一見...
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依戀理論：孩子越覺得可以依賴父母，就越是能夠獨立扎心的一章。 看著這幾個案例，很自責，也很內(nèi)疚。明明很努力的學習，改變自己原有的認知。但最后還是容易出現(xiàn)錯誤的處理方式。導致孩子敏感，甚至不信任我們。 特別是最近，爸爸被氣得...
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準則4 嬰兒時期至關(guān)重要這個話題在一些育兒書籍和陸老師的課上，有所耳聞。所以老大很重視對她照顧。但是，萬萬沒想到的是，骨子里帶來的性格真的很難改，加上小的出現(xiàn)，現(xiàn)在3周多的小盆友三天兩頭就開始反骨，...
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設(shè)置行為規(guī)則：堅守職責，杜絕孩子在行為上越界看到這，忍不住想起這兩天在尋找的4歲小女孩。看了很多說話，眾說紛紜。作為一個母親，看到這樣的新聞，會揪心，也會后怕。腦海中不斷閃現(xiàn)曾去小店鋪拿快遞，留才三周多的姐姐和四月齡的...
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