帶著對個人成長的迫切期待，也揣著對名師課堂的滿心向往，我踏入了河南省國培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)的課堂。作為一名耕耘于語文課堂的一線教師來說，10天的培訓(xùn)可謂是干貨...
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情境啟思，溫情導(dǎo)學(xué)——聽宋運(yùn)來老師實(shí)用文寫作課有感 -
從《白鵝》雙課中取經(jīng)：一名年輕教師的同課異構(gòu)活動感悟同課異構(gòu)是教師成長的“練兵場”，它以“同一課題、不同設(shè)計(jì)”的形式，打破教學(xué)思維的傳統(tǒng)性及單一性，讓教師在對比中借鑒、在碰撞中成長。10月29日下午，紅旗區(qū)《白鵝》同課異...
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《草原》這兩天總會抽時間備新課，兩天的時間完成了一個單元的教案，精細(xì)備課2篇，進(jìn)度還可以。 這是一個不算燥熱的下午，簡單翻看六年級上冊的語文課本，指尖停在老舍先生的《草原》，想要寫點(diǎn)...
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暑假生活
暑假這日子過得是真快，一晃眼就十多天了，查看日歷才反應(yīng)過來——這些天的陽光與蟬鳴都攢了這么些了。 放假前我制作了個五年級的假期讀書計(jì)劃，分享到之前加的一個群里了，本來是希望有...
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終于搞定暑假作業(yè)！該五升六了，這也是小學(xué)階段的最后一個超長假期。這幾天一直琢磨著給孩子們布置怎樣的暑假作業(yè)，想破腦袋也沒思路。這次成績是以ABCD的等級形式呈現(xiàn)，昨天突然有了點(diǎn)靈感，還是分成基...
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沉默的留白
教育專家周浩在觀察200節(jié)課后發(fā)現(xiàn)：教師每多說1分鐘，學(xué)生腦活躍度下降4%。 最近我在課堂中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。每次自己精心設(shè)計(jì)的幾個問題，在課堂上選擇好恰當(dāng)時機(jī)巧妙拋出，那時...
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說說邊界感
什么是邊界感？邊界感是指在人際交往中，我們能夠清晰地意識到自己和他人的界限，并且尊重這些界限的一種意識和能力。有邊界感的人更清楚自己在不同社交關(guān)系中的角色和位置，能夠較好地把...
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【100】驚艷的自制玩教具紅旗區(qū)進(jìn)修校組織的“小制作小發(fā)明暨教師玩教具”大賽已經(jīng)十幾年了，三月份將舉行今年的比賽，我們幼兒園的老師們也早早就開始做準(zhǔn)備。今日上午她們的作品首次在園里亮相，我是第一...
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【寒假預(yù)習(xí)】五下語文第三課《月是故鄉(xiāng)明》五下第三課《月是故鄉(xiāng)明》，初見這個課文題目還是11月份讀王崧舟老師的《詩意的探尋-創(chuàng)新課堂十例》這本書，書中王老師提到了他講的這篇課文，當(dāng)時我就想到了我們五上的第三課《...
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【教學(xué)隨筆】制定寒假作業(yè)
五年級雖不是今天考試，但心情也是跟著緊張，放寬心，相信他們！今天把這學(xué)期很多工作進(jìn)行了收尾，也開始安排這個寒假給孩子們布置什么作業(yè)。 我們是1月19日開始放寒假，2月14日報...
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用早起告別五年級上平常到校大概是7點(diǎn)30左右，沒早讀的話去班里看看大家到校情況，有早讀就直接上早讀，很快就到預(yù)備以及第一節(jié)上課時間了，沒有自己的時間。下周期末考試，這星期是本學(xué)期上課的最后一周...
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【教學(xué)隨筆】從背誦到仿寫真的可以嗎？
這星期早上只要是我的早讀，我一進(jìn)班里，一走上講臺，兩側(cè)隨之而來的便是兩列長長的隊(duì)伍，不用說這些孩子都是過來找我背作文的，似乎已經(jīng)等候多時，于是我又會在心里默默說一句：我...
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【教學(xué)隨筆】近日教學(xué)工作總結(jié)
上周教學(xué)例會上，校長強(qiáng)調(diào)了期末事宜，可能是14號進(jìn)行期末測試，19號正式放寒假，也就是說過了元旦，學(xué)生還能在學(xué)校上8天課。 期末來了，也無需如臨大敵。做好該做的事，這星期還繼...
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凡事，都需要堅(jiān)持上周在班里抓大家背誦，主要背七八單元的作文，截止到上周五班里絕大多數(shù)同學(xué)作文都已背誦，但還有11個同學(xué)只背誦一篇或沒背誦，最后決定單獨(dú)發(fā)給其家長，周末靠家長監(jiān)督。稍微關(guān)...
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【教學(xué)隨筆】改變教學(xué)策略，提高學(xué)生的主動性
昨天看了“復(fù)習(xí)課怎么上”那篇文章后就決定對自己的復(fù)習(xí)課進(jìn)行調(diào)整，還是以單元復(fù)習(xí)，簡單通一遍課本后，抓聽寫默寫，早讀抓單元知識點(diǎn)、背誦和作文，然后就是練習(xí)本單元的題了。由...
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【教學(xué)隨筆】周一的碎碎念
周一，把星期天給學(xué)生布置的作業(yè)處理了，上周遺留的卷子收尾，課堂上又隨堂做了幾道題，感覺復(fù)習(xí)的效果并不是太好。有計(jì)劃，也在按著計(jì)劃進(jìn)行，但從近日測試上來看，學(xué)生進(jìn)步并不大...
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【觀課有感】著手于《紅樓春趣》，著眼于《紅樓夢》——觀王崧舟老師《紅樓春趣》有感
本就是期末復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)、考試、改卷、講題，真是，老師比學(xué)生更努力，這一周忙得像個不停轉(zhuǎn)的小陀螺，好不容易到了周末，這兩天又是一個人帶著孩子，可想而知，瑣事很多，留給自...
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【教學(xué)隨筆】進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段
又到了期末復(fù)習(xí)階段，在課堂上帶著學(xué)生一遍一遍地講，講得明明白白，學(xué)生也學(xué)了一遍又一遍，以為大家已經(jīng)復(fù)習(xí)得很不錯，很到位，可是一做卷子，就要火冒三丈，學(xué)生丟分的點(diǎn)兒實(shí)在是太多了...
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【28】以閱讀滋養(yǎng)教師人格我們幼兒園老師們都特別年輕，平均年齡應(yīng)該在26歲左右（只是估算），她們朝氣蓬勃，每天一說干什么事情立刻就行動，很快就能完成任務(wù)。工作干起來踏踏實(shí)實(shí)，能吃苦，肯下勁，彼此...
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【讀書感悟】再讀《詩意的探尋》體會到孔子的“學(xué)如不及，猶恐失之”我是從11月份開始讀《詩意的探尋——王崧舟詩意語文創(chuàng)新課堂十例》這本書的，這是王崧舟老師近幾年來對詩意語文的探尋和創(chuàng)造，精心設(shè)計(jì)了十堂課，十堂課，十種不一樣的感覺，每一堂都深...