阿拉加斯加科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，玩的最瘋的小棕熊，長大后最長壽。 “媽媽，我發(fā)明了一個新游戲。我給你講一下規(guī)則，打開音樂，我們就開始跳舞，音樂結(jié)束，我們就往前沖，誰先搶到前面的大飛機(jī)，...
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深度自然游戲 | 讓孩子在玩耍中，愛上學(xué)習(xí)
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植物基礎(chǔ)知識（一）：葉的組成
葉是植物進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)料，進(jìn)行氣體交換和水分蒸騰的重要器官。葉主要著生于莖節(jié)處，芽或枝的外側(cè)，其上沒有芽和花（偶有，也是由于花序軸與葉片愈合形成而不是葉片本身固有的，如...
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植物基礎(chǔ)知識（二）：葉的形態(tài)1、葉片的質(zhì)地 膜質(zhì)：葉片薄而半透明，如半夏。有的膜質(zhì)葉干薄而脆，不呈綠色稱干膜質(zhì)：如麻黃的鱗片葉。 草質(zhì)：葉片薄而柔軟，如薄荷、商陸、蕾香葉等； 紙質(zhì)：即葉片質(zhì)地柔韌而較薄...
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以教為學(xué)型環(huán)境行動教育方案：方案設(shè)計和成效評估作者：吳蒙 前言，理論框架，研究方法，結(jié)果和討論。 首先是前言，我們先來看什么是以教為學(xué)的環(huán)境行動。 我們設(shè)想這樣一個場景，就是一些環(huán)境組織，他們會有一些program方案，...
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環(huán)境教育中不同學(xué)習(xí)成效框架的比較作者：Wu, M., & Liu, C. C. (2021). What Could and Should Ecological Civilization Education...
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環(huán)境教育的成效作者：吳蒙 區(qū)分四個對象 ?環(huán)境本身：整體、要素、人與環(huán)境關(guān)系 ?環(huán)境問題 ?環(huán)境保護(hù)：行為和行動 ?環(huán)境探索：探訪和研究 ?學(xué)習(xí)和思考 1環(huán)境學(xué)習(xí) 1.1環(huán)境覺知 ?覺知是...
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R語言-05數(shù)據(jù)框創(chuàng)建，以及按條件取數(shù)據(jù)框數(shù)據(jù)
創(chuàng)建數(shù)據(jù)框 數(shù)據(jù)框是R語言的一種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)格式，通常excel等表格形式數(shù)據(jù)讀入后都是數(shù)據(jù)框格式。 下例創(chuàng)建了一個3列5行的數(shù)據(jù)框，列的名字分別是site、season、pH ...
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引導(dǎo)者角色
字典中的“facilitator”（引導(dǎo)者），指能夠幫助一群人形成共同目標(biāo)并幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人，但他們在這個研討過程中并沒有自己的立場。 引導(dǎo)者的這個角色是20世紀(jì)中期才逐...
