發(fā)簡信
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四年級十班的第八封家書寒假就要結束啦！親愛的爸爸媽媽們，準備好歡送孩子們回校了嗎？（內(nèi)心多么興奮也要控制好表情）親愛的寶貝們，準備好開開心心地入學了嗎？（內(nèi)心...
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四年級十班的第七封家書四.十班爸爸媽媽和孩子們： 不知不覺，期末考結束已有半月，寒假已過去一半啦，你們相處的還愉快嗎？爸爸媽媽焦急無奈，幼崽們卻每天撒了歡地玩...
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有溫度的課堂才能促成深度學習
最近跟著團隊一起研讀《深度學習》這本書，感覺理論性很強，似乎讀懂了一些，又似乎不得其法。此時參與了2020年墾利區(qū)小學語文教師培訓，通過周象霞老...
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單元整體著眼?提升閱讀能力
閱讀策略與方法的提煉是新部編教材的一大特色，相應的對教師的語文教學也提出了不一樣的要求。四年級上冊第六單元的人文主題為“童年”，單元閱讀...
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腳踏實地少一些“想法”多一些行動——《給教師的建議》讀后感 - 草稿
入職的第一年，在同事的推薦下讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，今年借著在家辦公的機會又再一次認真讀了一遍，理解更深，感悟更多，收獲頗豐...
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《青蛙賣泥塘》說課稿
從教材方面來說，《青蛙賣泥塘》是部編版版二年級下冊語文第七單元的一篇童話故事，主要講述的是青蛙如何聽取小動物們的建議在泥塘周圍栽了樹，種...
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提取主要信息，了解課文內(nèi)容以《雷雨》為例談具體落實單元語文要素
《雷雨》這篇課文取自部編版語文教材二年級下冊第六單元，本單元的人文主題是“自然”，本單元需要落實的語文要素是“提取主要信息，了解課文內(nèi)容”...
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一二年級古詩詞教學課堂實踐與思考
古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓，也是小學語文教學必不可少的重要內(nèi)容。課標中對于第一學段也就是一二年級的古詩部分的要求有：閱讀淺近的古詩，展開...
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部編版二年級下冊單元寫話
第二單元：我的好朋友 （一）我的好朋友是鵬鵬。他的臉圓圓的，皮膚白白的，眼睛大大的，笑起來還有兩個小酒窩呢。我們倆每天一起上學，一起回家。有時候...