信息技術(shù)與課堂融合的探索讓我有了深刻的印象。理念的轉(zhuǎn)變是信息技術(shù)融入課堂，這需要教師放下固有思維，以開放的心態(tài)接納新技術(shù)，認(rèn)識到信息技術(shù)是助力學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的有力...
IP屬地：青海
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》筆記六
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》筆記五
從教師角度來看，校本教學(xué)模式將集體智慧匯聚，整合出契合學(xué)校實際的信息技術(shù)應(yīng)用策略，讓教師得以站在“巨人肩膀”上前行，快速掌握如在線教學(xué)平臺、智能教學(xué)工具等的使用技巧，把更多精...
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》筆記四
王博士所說的“教師其實很難單用一個標(biāo)準(zhǔn)做法來面對多變的課堂”這句話，更是點明了教學(xué)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。它提醒著我們，作為教育工作者，要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷反思和改進(jìn)自己的教...
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》第三模塊心得
在第十二講關(guān)于“小組討論”、“小組對話”與“小組合作”課堂環(huán)節(jié)的異同和運用。小組討論、小組合作、小組對話是常見的教學(xué)方法，在教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。這一講令我印象最深。在實際課...
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數(shù)字時代的學(xué)與教~讀書筆記2
在閱讀“個人搶權(quán)”與“隨機(jī)挑人”在教學(xué)中的應(yīng)用后， 我逐漸明白了它們的區(qū)別及適用場景。 在教學(xué)視頻的應(yīng)用上，文中指出教學(xué)視頻可以應(yīng)用于課前自學(xué)、課堂講解和課后復(fù)習(xí)等多個環(huán)節(jié)。...
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這是一個屬于教育工作者的園地，提供信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的理論、觀念與范例，不定期發(fā)布貼文，歡迎您來互動、討論與分享。
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》第一模塊共讀心得
教育的一個最重要的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的擁有獨立思考的能力、探求真理的態(tài)度以及養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在科技高速發(fā)展的今天，讓信息技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，以求創(chuàng)新，活化課堂。每一位教師能...
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》，給你教學(xué)新思維！ #推進(jìn)更好的教育，我們一直在路上。
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踐行一個合格的價值投資者
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對不起 請原諒 謝謝你 我愛你
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敏捷領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)<br>Toastmaster D88演講冠軍<br>
