[摘要] 本次調(diào)查問卷共收到有效問卷45份，問卷來自鄉(xiāng)村校長社區(qū)微信群里積極參與的校長，問卷真實有效，通過綜合分析得出如下結(jié)論： 上學(xué)期進行的鄉(xiāng)...
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鄉(xiāng)村校長社區(qū)分享活動調(diào)查報告
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輕松界定核心概念
本文通過實例給大家介紹兩個在中小學(xué)基礎(chǔ)教育課題研究中界定核心概念的方法，這兩個方法簡單好用，適合初學(xué)做課題的中小學(xué)一線教師使用。 一、先了解什么...
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鄉(xiāng)村微小學(xué)校的辦學(xué)思考
鄉(xiāng)村“微小學(xué)?！?，泛指那些規(guī)模小、條件差、學(xué)生少、師資缺、質(zhì)量低、投資弱、生源不足100人的鄉(xiāng)村小學(xué)校或教學(xué)點。 微小學(xué)校形成的主要原因是快速地...
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教師專業(yè)發(fā)展“六個一工程”學(xué)校任何教育教學(xué)行為的實施都離不開教師，教師的職業(yè)道德、教育理念、教育情懷、教育智慧與專業(yè)技能決定了教育的效果與成敗。為了提升教師素質(zhì)，學(xué)校制定...
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《教育寫作第四講》聽課筆記
聆聽了新網(wǎng)師培訓(xùn)本學(xué)期的最后一節(jié)課:由李鎮(zhèn)西老師主講的《教育寫作第四講》，我作了如下筆記。 李老師在本次講座中講了五個方面的內(nèi)容，分別是:教育實...
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教與學(xué)的悖論
今天讀(美)帕克.帕爾默的《教學(xué)勇氣漫步教師心靈》，今天讀第三章《潛藏的整體——教與學(xué)的悖論》。 悖論是什么意思呢？百度解釋為:悖論是表面上同一...
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“課題結(jié)題消消樂”學(xué)習(xí)筆記
今天回聽了胡新穎主任的“課題結(jié)題消消樂”講座。這次講座針對基礎(chǔ)教育教研課題結(jié)題時大家遇到的困惑，采取了先收集課題組結(jié)題時遇到的問題再統(tǒng)一回答的方...
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如何撰寫課題研究報告
本文所指的課題指的是基礎(chǔ)教育教學(xué)課題，本文采取“研究報告的提綱+個人建議”的方式敘述如何撰寫課題研究報告。 在撰寫課題結(jié)題報告前，先撰寫研究報告...
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遇見中期——聆聽胡老師《陽光明媚話中期》課題講座有感遇見是人生中最浪漫、最美的風(fēng)景，就連嚴肅到枯燥無味的課題研究也被胡老師的課題團隊玩出了浪漫，以至于把我這個不善言辭、呆板到無趣的人也開始用“遇見...
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基礎(chǔ)教育科研課題的選題與推廣做課題最難的是選題，最重要的也是選題。選題決定了課題的研究目標、研究內(nèi)容、研究方法和研究成果。選題錯誤，課題研究之路會很痛苦，難以形成有效成果而...
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