此文正確打開方式，先補課，想必你的腦回路沒法清晰記住所有21部漫威英雄電影。 補課 刷復(fù)聯(lián)4 補完課，一定要去影院刷一遍復(fù)聯(lián)4，至少一遍，如果你...
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用組織發(fā)展（OD）視角刷復(fù)聯(lián)4
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捋捋引導(dǎo)那些個工具
作為視覺型學(xué)習(xí)者，最早被引導(dǎo)所吸引完全是受那些花花綠綠的工具包、海報墻、視覺引導(dǎo)圖等各種成果呈現(xiàn)利器的誘惑。而體驗其中，除了有形的部分，更吸引我...
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OD是什么？別說話，看書單
恭喜入坑，獻上我最誠摯的問候！ 至于為什么是這個表情，以后各位看官自有體會。 ?WHAT 是什...
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一文探討學(xué)習(xí)路徑圖、課程體系及課程曾經(jīng)有那么一幕，某世界500強運營經(jīng)理拿著一份某年的課程計劃給我，說這是我們**年的課程體系。細究背景，一個業(yè)務(wù)單元**年有近**萬的培訓(xùn)預(yù)算，...
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我們對自己的了解有多深？哲學(xué)上有三大命題“我是誰？”“從哪里來？”“到哪里去？”，最首要的是自我認知和探索的問題。今天咱聊聊自我發(fā)展。 當(dāng)有人問：“你是誰？”通常我們得...
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從另一個角度看組織——讀平衡計分卡系列橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同 記得之前參加一位研究OD的同行分享，一般人看組織，其視角往往是自下而上的。一方面，從普通員工角度，在其位謀其職，...
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換一個問題，換一種活法認知心理學(xué)里有一套ABC理論，A代表誘發(fā)事件（Activating events）、B代表信念（Beliefs）是指人對A的信念、認知、評價或看...
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五分鐘帶你了解行動學(xué)習(xí)去年12月參加了一次行動學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班，本著鞏固理論、消化所學(xué)的出發(fā)點，近期讀完了三本行動學(xué)習(xí)方面的專業(yè)書籍，獨樂樂不如眾樂樂，把自己的學(xué)習(xí)心得匯...
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你真的懂培訓(xùn)嗎？之系列讀書筆記4《將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果》如果說之前我對培訓(xùn)的關(guān)注重點是培訓(xùn)師個人技能的提升，比如授課技巧、課程開發(fā)和設(shè)計等，那這本書幫我打開了對培訓(xùn)新的理解，好的培訓(xùn)項目是一個系統(tǒng)，涉...
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你真的懂培訓(xùn)嗎？之系列讀書筆記3《系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計》此書為“學(xué)習(xí)心理學(xué)與教學(xué)設(shè)計名著譯叢”中的一本，近400頁，非常系統(tǒng)細致。在作者看來，教學(xué)本身是一個由學(xué)習(xí)者、教師、教學(xué)材料、學(xué)習(xí)情境及管理者等...
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