作文教學(xué)，作為語文教學(xué)中的重頭戲，也是語文教學(xué)中的硬骨頭，是許多語文教師避之不及又無法聽之任之的教學(xué)任務(wù)。 從教近十年，除去大四實習(xí)的時...
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讀《從此愛上作文課》，感受黃厚江老師中學(xué)作文教學(xué)智慧
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作文課，重講評
以前，作文課，總是重作前指導(dǎo)。 這個學(xué)期的作文課，作后講評，我看得很重。 一方面，是發(fā)現(xiàn)了以前做法的不足；一方面，是有許多孩子的確寫得好，可以給...
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在寫景中展開聯(lián)想（六年級）
【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過聯(lián)想訓(xùn)練，尋找聯(lián)想的規(guī)律，感受聯(lián)想給文章帶來的變化。 2. 鼓勵學(xué)生運用創(chuàng)新思維，進(jìn)行多角度、發(fā)散式的聯(lián)想和想象。 3....
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在寫景中展開聯(lián)想（六年級）
【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過聯(lián)想訓(xùn)練，尋找聯(lián)想的規(guī)律，感受聯(lián)想給文章帶來的變化。 2. 鼓勵學(xué)生運用創(chuàng)新思維，進(jìn)行多角度、發(fā)散式的聯(lián)想和想象。 3....
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學(xué)寫倡議書（六年級）
【教學(xué)內(nèi)容】 課標(biāo)指出“懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”。借以“食堂文明就餐”這一語境創(chuàng)設(shè)為媒介，通過就餐微視頻不僅引出光盤行動的話題，激發(fā)倡...
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學(xué)寫新聞稿?（六年級）【教學(xué)內(nèi)容】 新聞稿是傳播有價值消息的實用性文體，真實性、時效性、準(zhǔn)確性、簡明性是其四大特點。小學(xué)生從小就應(yīng)該培養(yǎng)公民意識，逐步學(xué)會觀察生活、體...
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統(tǒng)編小語三下第八單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計《習(xí)作：這樣想象真有趣》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．選擇一種動物作為主角，能通過大膽想象賦予它與原來完全相反的特征，或者失去原來的主要特征，并由此...
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統(tǒng)編小語三下第七單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計《習(xí)作：國寶大熊貓》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．搜集國寶大熊貓的相關(guān)信息，從中選擇自己需要的信息，從幾個方面有序地介紹。 2．參考圖表中的信息進(jìn)行...
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統(tǒng)編小語三下第六單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計《習(xí)作：身邊那些有特點的人》 教學(xué)目標(biāo)： 1．能夠發(fā)現(xiàn)身邊那些有特點的人，并能說一說他們的特點是什么，試著選擇其中一個人寫一寫，嘗試用一個事例來...
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統(tǒng)編小語三下第五單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計習(xí)作例文：一支鉛筆的夢想 教學(xué)目標(biāo)： 1．閱讀習(xí)作例文，鼓勵學(xué)生展開奇思妙想，激起想象的興趣，感受想象的快樂。 2．借助習(xí)作例文，學(xué)習(xí)抓住事物的...
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