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總要留下一點(diǎn)什么今天（8.20）上午是9天來(lái)的U境進(jìn)化工作坊的復(fù)盤會(huì)。 說(shuō)來(lái)也好笑。昨天下午都決定好了要參加的，到了晚上將近11點(diǎn)的時(shí)候，校長(zhǎng)打電話通知縣宣傳部...
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匱乏與富足富足存在于我們每個(gè)人的內(nèi)心，我們隨時(shí)都可以召喚它：相信每個(gè)人都擁有了足夠的資源去面對(duì)生命中的所有發(fā)生愿意帶著好奇去深入了解問(wèn)題，以及其中蘊(yùn)含的資...
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幸福著你的幸福這是第三次聽到青島赫德學(xué)校校長(zhǎng)李虹霞老師的故事，但激動(dòng)依然，感動(dòng)依然。 她溫婉而美麗，睿智而有愛。她視教育如生命，愛學(xué)生如己出。 于永正老師說(shuō)，...
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U境探U這幾天白天一直泡在U境進(jìn)化工作坊里。先把昨天下午參加工作坊的感受記錄下來(lái)。 昨天下午主要參與了靳偉博士的工作坊。 他主要采用了四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行這次...
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生命的四季秋天恣意播種，春天廣為送禮，自然教我們穩(wěn)健踏實(shí)的這一課：要確保生命的延續(xù)，就不能對(duì)生命戀戀不舍，而是要恣意花用。執(zhí)著于底線跟生產(chǎn)力，時(shí)間和力氣的...
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愛我所愛，無(wú)怨無(wú)悔（讀書分享）雖然還在假期中，但學(xué)校的一些工作已經(jīng)在困擾我們了。新的學(xué)期又要開始啦，要不要做班主任呢？這個(gè)問(wèn)題一提出來(lái)，很多老師都會(huì)抗拒，我不要做班主任，太難...
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當(dāng)你做班主任遇到職業(yè)倦怠時(shí)，這樣做就夠了班主任遇到職業(yè)倦怠時(shí)，讀懂這幾條就夠了 1.你雖勞累又灰心，可是你是熱愛教師這個(gè)職業(yè)的，你想做個(gè)好老師，關(guān)懷孩子們的成長(zhǎng)，所以你才會(huì)為孩子憂喜，...
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做一些“無(wú)用”的事一個(gè)人其實(shí)做了有用的事，也不妨做一些無(wú)用的事。在一個(gè)理想的社會(huì)，人們做事的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是因?yàn)檫@件事是對(duì)的，而不是因?yàn)閷?duì)我有用。 人更需要發(fā)現(xiàn)自己...
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成為一個(gè)高效的教師班級(jí)管理工作，問(wèn)題層出不窮，但是基本就是這些類型。我們能做的，就是靜下心來(lái)，不和學(xué)生生氣，不和學(xué)生賭氣，不和學(xué)生斗氣，不拿學(xué)生出氣。把能做的都做...
