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我變了，我沒變
時(shí)光匆匆，歲月在指尖悄然流轉(zhuǎn)，回望自己走過(guò)的教育之路，心中總會(huì)涌起萬(wàn)千感慨。從三十而立到四十不惑，從懵懂耕耘到清醒成長(zhǎng)，我在教育的田野里不斷蛻變...
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【觀課鑒賞】從啟始轉(zhuǎn)化思維到形成應(yīng)用能力的教學(xué)策略
今天觀看了由陜西省胡剛老師執(zhí)教的《平形四邊形的面積》一課，讓我體會(huì)到一堂好課的模樣，它呈現(xiàn)出了課堂清晰的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生深度的學(xué)習(xí)過(guò)程、技術(shù)直觀的...
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我的十件事～2024年個(gè)人成長(zhǎng)小結(jié)
現(xiàn)在感覺一年比一年過(guò)的快，365天一晃又過(guò)去了。當(dāng)我每天聽到進(jìn)出小區(qū)門口語(yǔ)音播報(bào)的天數(shù)時(shí)，才更能體會(huì)到時(shí)間的流逝，年度總結(jié)又要好好梳理一下。在這...
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實(shí)·效課堂
今天聽了一節(jié)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課，課題是《太陽(yáng)》。首先老師讓學(xué)生初讀課文，然后概括出課文大意，老師再在黑板上寫出了太陽(yáng)的“大、遠(yuǎn)、熱等幾個(gè)核心詞，緊...
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高考指導(dǎo)
學(xué)位管理與 十四大學(xué)科門類： 文科：哲學(xué)，法學(xué)，文學(xué)，歷史學(xué)； 文理兼收：經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，教育學(xué)，藝術(shù)學(xué)； 理科：理學(xué)，工學(xué)，醫(yī)學(xué)，農(nóng)學(xué)。 （交...
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【筆記】讀尋找教師成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力～內(nèi)心認(rèn)同是教師成長(zhǎng)的起點(diǎn)
謝老師認(rèn)為教師的成長(zhǎng)包括精神成長(zhǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)兩個(gè)方面，而大部分人認(rèn)為教師的成長(zhǎng)只是專業(yè)成長(zhǎng)。這也是我第一次理解教師的成長(zhǎng)中精神的成長(zhǎng)才是教師成長(zhǎng)的...
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@“微”改變從此刻開始
我們常說(shuō)：一個(gè)人可以走的很快，但一群人卻可以走的更遠(yuǎn)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)一直是一線教師渴望獲得的愿望，但又很難得尋到一個(gè)合適的場(chǎng)域。要不一個(gè)人內(nèi)心想...
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@關(guān)于南昌高新區(qū)第三小學(xué)“四有”教師專業(yè)成長(zhǎng)“三年蝶變”行動(dòng)方案
“十年樹木，百年樹人”這句出自《管子?權(quán)修 第三》的話告訴我們，小樹要成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間生長(zhǎng)，培養(yǎng)一個(gè)人才更需要經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)期的過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)。...
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被遺忘的一場(chǎng)戰(zhàn)役———解放南昌時(shí)的一次戰(zhàn)役～謝埠之戰(zhàn)
"掌柜子，前面就是謝埠了。"船工側(cè)著身子對(duì)著船主說(shuō)，"我們從陵城來(lái)，這一路走了半月有余，今晚，就到謝埠休息一晚。"船主說(shuō)。"好嘞，我往碼頭靠咯。...
