以選未來女婿和培養(yǎng)未來的學(xué)生為討論點(diǎn)引入。

身心健康

三觀正

……

講座目錄：

一、人格的含義

健全人格的基本特征：

塔拉.韋斯特弗《你當(dāng)像鳥飛往你的山》

? ? ? ? 作者塔拉.韋斯特弗在接受《福布斯雜志》訪談時(shí)，對于教育的內(nèi)涵做了深刻的闡述：“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。它不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽，少說，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。”

健全人格的重要標(biāo)志

答辯時(shí)的小竅門：

找三個(gè)關(guān)鍵詞，我從以下三點(diǎn)作答，然后自圓其說立刻。

一個(gè)人必備的人格內(nèi)涵：

感恩與性教育

二、教師的人格及魅力

教師人格的魅力

淵博的學(xué)識、寬容大度、幽默風(fēng)趣、學(xué)會傾聽、反思精神、優(yōu)雅的儀表、表達(dá)能力、教育智慧……

朱永新

寫反思，堅(jiān)持寫

《奧斯汀的蝴蝶》

”yes and ”法則：先肯定，再提具體的建議

三、教師的人格影響

教師人格欠缺會產(chǎn)生不良影響

四、如何提升教師人格

1.積極閱讀

《可見的學(xué)習(xí)》

《靜悄悄的革命》

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》（家庭教育）

2.參與實(shí)踐勞動

3.調(diào)試情緒

4.學(xué)會尊重

5.學(xué)會欣賞（好老師特別會“騙”）

6.完善人格

我的座右銘

2.提升教師人格

（1）講究方法

跨學(xué)科學(xué)習(xí)

（2）生涯規(guī)劃，教育目標(biāo)，初入職，三年五年及以上