習作《觀察日記》教學反思：
教學中，圍繞教學目標，我設計了以下過程：激發(fā)學生對周圍事物進行連續(xù)觀察的興趣；----引導學生讀題審題，明確習作內(nèi)容→進行習作指導，指導學生做好觀察記錄，依據(jù)例文學會觀察日記的寫法→構(gòu)思自己的寫作提綱→-學生自由習作→作文評改，完善自己的觀察日記→欣賞優(yōu)秀習作→名篇欣賞。這節(jié)課最大的成功之處是：通過足夠的交流，使學生對自己要寫的習作胸有成竹。
本次習作也存在不足之處，表現(xiàn)最明顯的就是習作中的語言不夠豐富，雖然學生把觀察對象描寫得很真實，但總感覺敘述平平淡淡，關鍵是沒有使用恰當?shù)男揶o手法所致。