如何授人以漁

魯迅說:“真正的勇士敢于直面慘淡的人生?!?/p>

生活中碰到損害健康的事情,我們不能盲目接受,要勇于打破不公,維護自己正當利益。

最近杭州一小學6年級的小勇士,因不滿學校食堂的衛(wèi)生問題,多次反應(yīng)無果后,又在社交網(wǎng)上發(fā)布視頻,要跟不公抗爭到底。

網(wǎng)友戲稱:“解決不了問題,就解決發(fā)現(xiàn)問題的人。”

網(wǎng)友為什么會這么說?到底發(fā)生了什么?

去年,小孩哥在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布第一個反應(yīng)學校食堂衛(wèi)生有問題的視頻。

稱學校的飯菜里有蒼蠅、不熟的土豆、發(fā)芽的蘿卜、難以下咽的西紅柿湯。

當時視頻的影響不大,老師找到學生私下教育:“蘿卜發(fā)芽了不要緊,你吃土豆。要尊重廚房阿姨的勞動成果……”

小勇士不滿學校的處理方式,跑到校門口喊話。教導主任說:“這樣是在抹黑學?!薄?/p>

正視問題才能解決問題,而教書育人的學校卻反其道而行之。

小孩哥繼續(xù)發(fā)布視頻吐槽:“如此不干凈衛(wèi)生的飯菜,學校還推行光盤行動。”

他持續(xù)發(fā)布了8個視頻反映學校的食堂問題,老師找到家長,希望孩子刪除視頻。

家長迫于壓力,要求孩子刪除并不再發(fā)布相關(guān)視頻。

孩子表示:“即使我的賬號封了,也不會刪除,要跟不公抗爭到底?!?/p>

網(wǎng)友底下評論說:“孩子,聽話,這不是你這個年紀應(yīng)該做的事情。”

學校倪老師的解釋較耐人尋味:“小孩哥反映的問題,沒有實證,很多意見都是基于個人喜好?!?/p>


事情影響擴大之后,教育局成立了調(diào)查組,聘請了第三方權(quán)威檢測機構(gòu),對小孩哥反映的問題進行深入調(diào)查。

小孩哥的訴求也算是得到了反饋。


食品衛(wèi)生就關(guān)乎每個人的安全。

學生是祖國的花朵,學生的健康牽動著千萬家庭,學校一旦發(fā)生食品衛(wèi)生問題,影響非常惡劣。在未產(chǎn)生更大的問題前,重視食堂的日常管理,才能將危害扼殺在搖籃里,

這不,網(wǎng)友們針對此事也是非常熱心給建議。


學校飲食安全問題不容小覷,學校應(yīng)該重視,而不是通過打壓正義和有良知的孩子來解決問題。

學校應(yīng)該組織陪餐團,家委檢查,不定時抽樣檢查食品,才能給孩子建立起健康的屏障。

邏輯清晰,正義勇敢的孩子,應(yīng)該受到表揚支持,學校和家長反而對其進行思想教育,還會有誰敢于跟不合理說不。


大家對戲稱孩子為“小孩哥”,年紀輕輕就比很多大人勇敢。支持孩子堅決維護自身權(quán)益,希望學校能夠正視學生的訴求,積極調(diào)查飯菜問題。


魯迅《華蓋集·雜感》:“勇者憤怒,抽刃向更強者?!碑斆鎸Σ还赂业娜藭泵姹茸约焊鼜姶蟮娜?,敢于抗爭。不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。


學校和家長都應(yīng)該正視問題,并積極解決,讓孩子學會正確處理問題的方法,才算是授人以漁。

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