書目：《靜悄悄的革命》

由對話創(chuàng)造出的學(xué)校文化

佐藤學(xué)博士還認(rèn)為，學(xué)校文化是由對話創(chuàng)造出來的。他以長岡市南中學(xué)為例，告訴我們中學(xué)的改革應(yīng)從什么地方開始為好。

1、從沉默到對話

即和學(xué)生的對話、和教師的對話、和家長的對話。作為教育的必要條件的是教師與學(xué)生的信賴關(guān)系、教師與家長的信賴關(guān)系。

2、從傾聽出發(fā) 課堂上傾聽，課下傾聽學(xué)生。我也在進行著，除了傾聽學(xué)生，還要傾聽家長的心聲。最后達(dá)到互相傾聽的目的。

3、表現(xiàn)的追求

4、和地區(qū)一起共創(chuàng)學(xué)校。其實就是指讓家長們參與學(xué)習(xí)，重新組建學(xué)校，使之成為學(xué)習(xí)的共同體。