一、聽課感受

聽完本節(jié)《習(xí)得高手“聯(lián)機(jī)”戰(zhàn)術(shù) （解讀第三章）》，書寫您最大的三點收獲。

（一）價值積累與能力提升正相關(guān)

在永澄老師的文章里得知，價值積累主要有知識、經(jīng)驗積累和能力積累。既然價值積累與能力提升正相關(guān)，那就說明能力提升能帶來能力積累，這是我個人的理解，那么問題來了，在價值積累階段，要把主要精力放在知識、經(jīng)驗積累上呢？還是放在能力積累上呢？

（二）提問學(xué)習(xí)，聯(lián)機(jī)思考，輸出整合

高手所用的提升方式就是提問學(xué)習(xí)，聯(lián)機(jī)思考，輸出整合，說明這是有效的提升方式，在價值積累階段，有效果比有道理重要，那還想什么，直接用就可以了。

（三）能力管理>知識管理

我是這么理解老師這部分內(nèi)容的，知識管理的目的是什么，就是為了能力提升，所以能力管理>知識管理，也就得出推論，在價值積累階段，應(yīng)該把主要精力放在能力積累上，不知道理解的對不對，歡迎大家指正。
二、回答問題

《躍遷》共讀結(jié)束后，你準(zhǔn)備啟動一個什么樣的聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)活動？你準(zhǔn)備怎么做？

經(jīng)個人判斷，自己現(xiàn)在還處在價值積累階段，需要提升能力，在這個過程中，通過和身邊人分享、自身實踐，以及在人事網(wǎng)書中找到相關(guān)驗證，促進(jìn)能力提升。
讓我們和永澄老師一起躍遷吧！