發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
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日更失敗的我收獲了什么今天群里，導(dǎo)師們聊了各自對(duì)日更的看法，深以為然。
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這一句“防溺水”
今天帶孩子們學(xué)習(xí)《童年的水墨畫》，其中第二首描寫的是孩子們?cè)诮蠎蛩目鞓?lè)情景。 突然，一個(gè)孩子舉起了小手。我示意他發(fā)言。 “老師，一群孩子在江...
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坦然接受
命運(yùn)給我什么，我都坦然接受。 朋友說(shuō)我很豁達(dá)，我其實(shí)只是能坦然接受一切。 人生在世，有太多不能把控的事，有太多不能如愿的事，與其深陷其中，不如坦...
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讓故事中的道理“落地”（修改版）
這幾天，孩子們“課前分享 ”的是《伊索寓言》，如何讓寓言故事的道理更好地指導(dǎo)孩子們的生活呢？我做了一些嘗試。 看看——行為背后 第一...
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“積累”也能玩出花
語(yǔ)文老師都知道積累的重要性，該如何發(fā)揮積累的重要作用呢？看看我的積累迭代史會(huì)不會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)呢？ 積累1.0版 最初讓孩...
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今日摸魚
今日復(fù)盤： 早起：早上醒后，沒(méi)有及時(shí)起床，完成了昨天沒(méi)完成的日記，并發(fā)了公眾號(hào)，也得到了導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)，很開心。 今天午休時(shí)想到了一個(gè)內(nèi)容，目前還沒(méi)...
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讓故事中的道理“落地”
這兩天，孩子們“課前分享 ”的主題是《伊索寓言》，如何讓寓言故事的道理更好地指導(dǎo)孩子們的生活呢？我做了一些嘗試。 看看...
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小羅盤講故事
“嘿，樂(lè)樂(lè)同學(xué)，你好呀！”我扭頭一看，是爸爸書架上的的羅盤沖我打招呼呢！“想聽聽我的故事嗎？”小羅盤繼續(xù)說(shuō)到?！奥牴适?，好呀好呀！”我連連點(diǎn)頭。...
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慢慢來(lái)
家長(zhǎng)朋友們，慢慢來(lái)，孩子的路還很長(zhǎng)。 不要焦慮，不要擔(dān)憂，你擔(dān)心的不一定會(huì)來(lái)臨，你焦慮的也不會(huì)消失。 帶孩子看看大好的春光，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，交流交...