靈動智真業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之——日積月累

《我就要掉在地上的那個》

2歲9個月的喆喆,近期頻頻出現(xiàn)不同的敏感期,經(jīng)常讓教師不知所措。

一天下午吃加餐的時候,喆喆碗里的一小塊紅薯掉到地上了,喆喆焦慮地讓老師幫助撿起來,并且還堅持要吃。新來的老師耐心地反復(fù)告訴他:“寶貝,你碗里還有好多,掉地上的不衛(wèi)生,不能吃了?!钡詧猿忠粼诘厣系哪瞧?,根本不聽,也不看碗里還有的紅薯,并且大哭。老師越是耐心地解釋,喆喆越是大哭,邊哭邊說:“我要掉的那個,我就要掉在地上的那個?!?/p>

新老師無助地看著,不知如何是好。了解了事情的經(jīng)過之后,我蹲在喆喆旁邊說:“寶貝你的紅薯掉了,你很難過是嗎?”喆邊哭邊點(diǎn)頭?!袄蠋熤滥悻F(xiàn)在很難過,你想要掉的紅薯是嗎?”“是的,是的?!眴磫催吙捱呎f?!袄蠋熤绬措y受?!薄拔译y受,我難受?!眴磫吹脑挷辉購?qiáng)調(diào)紅薯?!袄蠋熤绬磫措y受?!蔽曳磸?fù)地與喆喆這樣重復(fù)對話,焦慮的喆喆逐漸平靜下來,哭聲小了,仍有些抽泣。抽泣地喆喆開始吃碗里的紅薯。

許多時候,對兒童,或許是人與人之間的交流,不需要太多的語言,只要理解便足矣。

孫瑞雪:3歲至4歲的幼兒進(jìn)入執(zhí)的敏感期,有些孩子在未到3歲就提前進(jìn)入這一敏感期,表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦,否則情緒就會產(chǎn)生劇烈變化,發(fā)脾氣,哭,鬧。這時家長和老師要給孩子足夠的耐心和關(guān)照,也要學(xué)會一些安撫的技巧。

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