地點(diǎn)：金牛區(qū)教培中心

時(shí)間：九點(diǎn)到十一點(diǎn)多

主講：劉姝老師

一點(diǎn)小感受：認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。雖然這張表已經(jīng)講過(guò)好幾次了，劉老依然很耐心地逐條分析，在舊知上增新知。

參賽感受：今天培訓(xùn)中，給我印象最深的是劉老說(shuō)到板書(shū)設(shè)計(jì)，建議我們盡量自己用手寫(xiě)，因?yàn)榉酃P字也是教師技能的一個(gè)方面，劉老也希望我們能夠通過(guò)比賽促進(jìn)自己的教師技能，這句話觸動(dòng)了我。

說(shuō)實(shí)話，這次比賽我并不是想來(lái)爭(zhēng)名次，我并不把它看成一次競(jìng)賽，或者更準(zhǔn)確的說(shuō)是在競(jìng)賽中學(xué)會(huì)合作，在合作中得到成長(zhǎng)。很認(rèn)同羅胖的觀點(diǎn)：“自我不是獨(dú)立完成的，要在對(duì)方的注視下，我們才會(huì)強(qiáng)烈地意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的自我。

一個(gè)人想要形成有獨(dú)立自我意識(shí)的生活，不只是要反思，還要走出去，在現(xiàn)實(shí)的人際交往里表達(dá)個(gè)人感受，也接受他人的影響?！?/p>

想起教學(xué)這幾年的教學(xué)，我基本上都沒(méi)有用到競(jìng)賽的方式，我提的最多的是合作，教育的最終目標(biāo)是指向成長(zhǎng)，一個(gè)人他的經(jīng)歷越豐富，感受越豐富，他的內(nèi)心成長(zhǎng)也會(huì)越豐富。一個(gè)人在他的受教育階段，過(guò)了一段豐富陽(yáng)光的生活，我們還擔(dān)心他長(zhǎng)大成人之后出現(xiàn)很多的心理和生理上的問(wèn)題，然后再把這些問(wèn)題又帶給下一代嗎？我們希望的是我們?nèi)祟愡@個(gè)物種越來(lái)越陽(yáng)光，越來(lái)越好。關(guān)鍵就是要給孩子一個(gè)積極向上的生活。而競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓她讓孩子窄化在自己的視野，活得一種比較單一的生活。無(wú)論是怎樣的教學(xué)組織方式，我給孩子最多的熏陶就是讓他們意識(shí)到我們的目標(biāo)是成長(zhǎng)。

央管虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，感受：好美，當(dāng)仔細(xì)觀察