發(fā)簡信
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《用指南針辨認(rèn)方向并制作簡易指南針》實(shí)驗(yàn)收獲
1.到底摩擦多少次 這個(gè)問題在原來的老教材上寫的是20-30次，但新教材上沒有強(qiáng)調(diào)摩擦次數(shù)，最近看到一篇文章說只要刺激靠近鋼針就能具有磁性，這說...
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四下1-6《導(dǎo)體和絕緣體》
1.在考慮實(shí)驗(yàn)材料有沒有必要準(zhǔn)備水。 2.在一開始出示導(dǎo)體、絕緣體概念還是最后總結(jié)？我還是選擇最后總結(jié)時(shí)出示：理由是這樣學(xué)生更容易記住兩類物體的...
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四下2-5《里面是怎樣連接的》教學(xué)反思
這一課是對前幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢驗(yàn)，通過今天的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)了如下問題： 1.學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)方法可以再多給時(shí)間，然后央館視頻做補(bǔ)充，再出示實(shí)驗(yàn)步驟圖片，請...
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四下2-4《電路出故障了》教學(xué)反思
問題及思考： 從使用小燈泡到現(xiàn)在，很多學(xué)生把小燈泡安裝到燈座上后常常取不下來，強(qiáng)行取下來的時(shí)候把小燈泡弄壞了，雖然為第五課提供了一些材料，但后面...
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四下1-1《種子里孕育著新生命》教學(xué)反思
一、教學(xué)目標(biāo)的改寫 根據(jù)新課標(biāo)，我首先將本課的教學(xué)目標(biāo)改寫為： 1.科學(xué)觀念 知道植物種子多種多樣，大小、形狀等外部形態(tài)各不相同； 知道種子都有...
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2023.3.10《新課標(biāo)運(yùn)用教學(xué)案例分享活動(dòng)收獲》一、案例分享收獲 1.以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì) 我們常常低估了學(xué)生的潛力，宋老師分享的：學(xué)生能夠自主分工、“減速帶”令我印象深刻。 2.在真實(shí)情...
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四上3-1《讓小車運(yùn)動(dòng)起來》教學(xué)反思
本課是四上《運(yùn)動(dòng)和力》單元的第一課，結(jié)合新課標(biāo)中教學(xué)目標(biāo)部分的內(nèi)容我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。本課分為兩個(gè)活動(dòng)：1.讓小車運(yùn)動(dòng)起來；2.研究...
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四上1-7《食物在口腔中的變化》教學(xué)反思
本課我用了2課時(shí)才完成。第一課時(shí)學(xué)生觀察了口腔中參與消化的結(jié)構(gòu)，食物在口腔中的變化。第二課時(shí)學(xué)生模擬饅頭在口腔中的消化過程，了解正確的刷牙方法。...
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四上2-6《營養(yǎng)要均衡》教學(xué)反思
本課主要包括兩個(gè)活動(dòng)：1.觀察平衡膳食寶塔；2.對比“一天的食物”的食用量與寶塔中的食物量是否接近。 本課的內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，學(xué)生非常感興...