本課主要包括兩個活動：1.觀察平衡膳食寶塔；2.對比“一天的食物”的食用量與寶塔中的食物量是否接近。

本課的內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，學(xué)生非常感興趣。另外本課內(nèi)容相對簡單，我覺得自己這節(jié)課在活動2中可以做一個拓展。上次聽了李超老師的課我受到很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)了《聲音的高與低》后播放《孤勇者》，這樣的拓展是會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。所以我想這一節(jié)課最后可以請學(xué)生根據(jù)平衡膳食寶塔為家里設(shè)計一天的食譜。我覺得也可以激發(fā)學(xué)生的興趣。但我還沒有這樣實行，沒法反饋效果。

22.11.25新教師新課標(biāo)背景下作業(yè)評價培訓(xùn)收獲

老師們的分享讓我對新課標(biāo)背景下作業(yè)評價有了新認(rèn)識。每位老師都從自己的角度介紹了實施的方法。其中我感觸較深的有《觀察葉》這一課的分享。雖然我現(xiàn)在沒有上一年級，以前上過一年級，加上現(xiàn)在課程內(nèi)容沒有變，但課時變多了，而王老師這樣的方法可以很好的利用課時變多，讓學(xué)生充分體驗科學(xué)課。我覺得王老師的“闖關(guān)式任務(wù)單也很有趣”，非常適合一年級小朋友。

行知小學(xué)何老師的分享也給我很大啟發(fā)：老師的評價語言對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響是很大的。我反思我自己之前上課就經(jīng)常對學(xué)生的回答評價比較寬泛，今天聽了何老師的分享提醒我以后應(yīng)該注重對學(xué)生進行具體、積極的評價。