《童書里的教育學(xué)》共讀打卡第一天

(20220714)

共讀內(nèi)容：

自序? ?改變的勇氣，是相互給予的

1.大人要為關(guān)系質(zhì)量承擔(dān)全部責(zé)任——孩子特別頑皮，怎么辦？

打卡內(nèi)容：

1.在與孩子的相處中，你認(rèn)為大人怎樣的行為叫做“勇敢”，請分享你的看法或者“勇敢的經(jīng)歷”。

我認(rèn)為“勇氣”是態(tài)度，是氣質(zhì)；而“勇敢”是行為，是行動。我認(rèn)為要想起到示范引領(lǐng)的作用，大人只有改變的勇氣還不夠，還需要勇敢的付出行動。例如孩子在遇到危險的時候，大人不是去直接幫助孩子脫離危險，而是指導(dǎo)孩子學(xué)會脫離險境的方法，雖然這個過程需要勇氣和時間，但是這樣就會使孩子再遇到類似的問題時，能夠迎刃而解。我和孩子一起散步的時候，當(dāng)走到別人家門口的時候，偶爾會遇到看家狗，一般來說，看家狗在自家門口，膽子還是比較大的，汪汪汪的叫個不停，甚至還有沖向我們咬一口的欲望。這個時候，孩子都會嚇得往我身后躲藏，而我就會教給孩子一些對付看家狗的方法，首先在氣勢不能有膽怯的心理，要敢于面對小狗；接著要用語言來呵斥小狗；如果小狗還有一些兇猛，那就彎腰撿拾磚塊、石子之類的東西砸向小狗，甚至是做出這樣的動作來，小狗也會被嚇跑。反之，遇到狗咬，千萬別跑，你越跑，它越追趕。

2.你認(rèn)為在孩子身上，“特點”和“缺點”哪一個表現(xiàn)得更多？

??我認(rèn)為在孩子的身上，“特點”表現(xiàn)得更多?；蛟S是我們對于教育學(xué)和心理學(xué)研究的不夠徹底，往往就會把孩子們身上所呈現(xiàn)出來的“特點”自定義為孩子們的“缺點”，這一想法是不可取的?；顫姾脛?，對新鮮事事物充滿了好奇心和敏感度，這些都是孩子們所具有的“特點”。

3.“大人具有定義權(quán)”，你贊同嗎？在擁有這種權(quán)利時，我們應(yīng)該注意什么？

“大人具有定義權(quán)”，我很贊同。在擁有這種權(quán)利時，我們應(yīng)該注意尊重和理解，雖然大人在某些方面比孩子們懂得多一些，可是大人和孩子之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，多數(shù)時候都是大人命令孩子，而不是互相商量去做某件事。當(dāng)我們擁有了這種權(quán)力，不應(yīng)該凌駕于權(quán)力至上，對孩子發(fā)號施令。而應(yīng)該注意自己的言行舉止，多加反思，使自己的教育和陪伴孩子的過程中充滿智慧、、充滿信任、充滿希望。

4.你喜歡《一根香蕉掉下來》和《尼爾森老師不見了！》嗎？感受如何？

我很喜歡《一根香蕉掉下來》和《尼爾森老師不見了！》這兩本書。兩本書中的主人公都能夠做到“包容、尊重和理解”?！兑桓憬兜粝聛怼愤@位司機(jī)大哥和小猴、兔子、鱷魚的故事令人讀后難以忘記，除了有表層的有趣之外，更深層的就是暗含的教育規(guī)律——重過程，輕結(jié)果?！赌釥柹蠋煵灰娏?！》這本書則強(qiáng)調(diào)了規(guī)則意識，如果大人和孩子之間缺少了規(guī)則意識，那么對于大人和孩子雙方都會有缺失的?？茖W(xué)民主，從他律到自律，這個過程如果沒走彎路的話，孩子們健康成長的趨勢將會如雄鷹一般在天空中展翅翱翔。

教育孩子很重要，尊重理解多思考；俯下身來細(xì)交流，書本故事挖到寶。