? ? ? 新課程改革的實(shí)質(zhì)就是要培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造的能力。如何實(shí)施呢？要依靠學(xué)習(xí)任務(wù)群，將課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，要突出情境性、實(shí)踐性和綜合性，最后還需要透過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)檢測(cè)學(xué)業(yè)質(zhì)量。

? ? ? 學(xué)習(xí)任務(wù)群：情境性+實(shí)踐性+綜合性

? ? ? 三種情況：日常生活，文學(xué)體驗(yàn)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)四種活動(dòng)：識(shí)字與寫字? 閱讀與鑒賞? 表達(dá)與交流? 梳理與探究

? ? ? 學(xué)習(xí)任務(wù)群的本質(zhì)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，是不是以學(xué)生為主體，有沒有真實(shí)情境，必須體現(xiàn)語(yǔ)文特質(zhì)。