我與正面管教的淵源

四年前，我還沒有接觸到樊登讀書，就從朋友那里知道了正面管教，她是一個在推廣正面管教的踐行者，有輔導培訓班，有沙龍活動，還有孩子們的夏令營冬令營活動。我有幸參加了一次她的沙龍活動，至今回憶起來都是滿滿的美好：溫馨浪漫的氛圍，舒緩平和的語言，不強勢但有力量的理念……

? 兩年前我接觸了樊登讀書，最早聽的書里就有《正面管教》，至今已經(jīng)聽過5遍了。簡尼爾森真是個了不起的教育家！記住了：和善而堅定！簡單嘗試過用在兒子身上，發(fā)生過神奇的效果，只可惜自己沒有深入的學習，掌握不扎實，慢慢就不用這個方法。

? 此次選這本書，得到了書友們的一致贊成，有幸再次走進它，我?guī)е鴿M滿的誠意，希望能和小伙伴們一起精讀它，慢慢學習，深入實踐，把它的精華學到手，為自己的為人母的道路上添彩，為孩子們健康成長助力。

第一章《正面的方法》所感。

? 按照作者劃分的三種教育方式，我覺得在對待老大的教育上，三種我都有，占主導的是嚴厲型，對待老二的教育上，三種都有，占主導是類似正面管教。這得力于這兩年我的學習。從第一次當媽媽的自以為是，到發(fā)現(xiàn)問題，努力學習和糾正的過程。所以對老大有愧疚，促使我更加堅定的學習成長。

7項重要的感知力和技能，是我期待從這本書里學到的。如果我能幫助我的孩子具備這些能力，那他將來無論去哪里干什么，我都可以放心了。

我是在懲罰比較多的家庭環(huán)境下長大的孩子，短期效果明顯，長期確是負面的影響，最明顯的是我不夠自信，覺得自己不夠好，還有就是破壞了親子關(guān)系，至今我不能和父母很親密，曾經(jīng)我一聽見父親突然說話，就不自覺的嚇一跳。我不希望這樣的悲劇在我和我孩子們之間重演。

正面管教要讓孩子有選擇權(quán)，有尊嚴感和價值感，能自律，這些是哪一個父母不希望自己的孩子擁有的呢？！

我要做不光希望，而且有能力做到的的父母。加油吧！