陳大偉老師對有效教學有諸多深刻見解，以下是一些主要觀點：? 有效教學是有效果的教學，即教學活動能有效促進學生發(fā)展，實現(xiàn)預期教學結果，讓學生在自身水平基礎上有所進步，發(fā)揮潛能.

? 有效教學是有效益的教學，關注教學活動的收益、教學價值的實現(xiàn)，使學生的進步與發(fā)展契合社會及個人教育需求.

? 有效教學是有合適效率的教學，并非單純追求高密度、高強度的教學，而是要兼顧學生身心發(fā)展，避免學生過度疲勞，保證教學效率的適度性.

有效教學的實施要點

? 有效的教學設計：深入研讀教材，讀出新理解和個人感悟，避免照本宣科；從兒童視角出發(fā)，關注學生興趣與需求；備課瞻前顧后，注重整體意識；利用先行組織者輔助教學；依據(jù)文體樣式風格設計教學等.

? 以學生為中心的教學實施：課堂教學中心是學生，教師是組織者、指導者和促進者。要把握指導時機，在學生最需指導時給予清晰、明確、有針對性的指導，避免無效或過度指導.

? 有效的課堂互動：強調課堂互動的重要性，通過互動激發(fā)學生學習興趣，激活思維，體現(xiàn)課堂生命活力?；硬粌H是形式，更應反映教學本質，促進師生、生生間的思想碰撞和情感交流.

? 有效的教學管理：教師要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，運用有效教學手段和方法，調動學生積極態(tài)度和情感，營造良好教學環(huán)境，確保教學信息有效傳達，提高教學效果.

? 有效的教學練習：練習設計應緊扣教學目的，與教學內(nèi)容相關，有趣味性，難易適度，數(shù)量適當。做到有練習教師先做，有練必選、必收、必批、必評，有錯必改.

教師的專業(yè)成長與有效教學

? 教師應保持對教育事業(yè)的熱愛和敬畏，愛學生，建立良好師生關系，讓學生感受關愛與尊重，積極投入學習.

? 教師要不斷反思和改進教學，通過思考與行動改善教育生活、提高教育質量，如課后及時回顧課堂得失，調整教學策略.

教師需“抱團取暖”，與同行交流合作，分享經(jīng)驗，共同探討問題，借助集體智慧和各種資源提升自身專業(yè)素養(yǎng)，促進有效教學.