截止12月1日24時，第②期"教育行走一起寫吧"挑戰(zhàn)300天活動第116天收到86份日更文章，2021年最后一個月，不覺舊歲又已暮，新歲就在不遠的前方，每個伏案的夜晚，在簡單的記錄中安頓自己。

今日推薦的五篇美文如下：

第一篇：《把愛之光照進每一個心靈——醒走者直播第七場《做一名有愛的教師》點評》

18號挑戰(zhàn)者江西樂平蔣銘國老師，在醒走者直播第七場《做一名有愛的教師—如何轉(zhuǎn)化后進生》中做了精彩點評，對于后進生的產(chǎn)生與幫助提出了意見，他說后進生后進的原因，肯定是值得我們深思的。一方面是孩子本身的問題。雖然我們說大部分孩子智力都差不多，但是有的孩子可能反應(yīng)確實比較慢一點，孩子思維的發(fā)展存在一定的不均衡性。所以他在某些學(xué)科上表現(xiàn)的會弱一點，從而導(dǎo)致他成為后進生，這是孩子本身的智力發(fā)展不均衡造成的……

第二篇：《老師，我的孩子好像不開心》

對于家長發(fā)來的求助，老師，我的孩子好像不開心，老師該怎樣機智專業(yè)的應(yīng)對呢？97號挑戰(zhàn)者河南和笑娟老師說，作為父母，我們要學(xué)會目送，明白所謂父女母子親情，不過是一場目送。當我們回憶曾經(jīng)孩子對我們的依戀，懷念他們粘在我們懷里時的甜蜜，也要理解他們已經(jīng)長成大人模樣，我們不再是他們唯一的依靠。學(xué)著放下學(xué)著釋懷，一邊接著為他們竭盡全力，一邊也要坦然面對我們彼此的獨立與空間。

第三篇：《一起寫吧馬拉松》

16號挑戰(zhàn)者四川劉冬梅老師，跟隨寫吧堅持了453天，她體會到自己從那個飄著的人，在一天天的打卡日子里腳踏實地地度過這一分一秒曾經(jīng)遙遠的夢想就在眼前，一天天地拉近彼此之間的距離，雕刻著時光，也打磨著靈魂熠熠生輝，最明顯的變化在三個方面凸顯出來：愛自己、心理專業(yè)、跑步，老師您的感受呢？

第四篇：《研學(xué)總結(jié)》

113號挑戰(zhàn)者福建劉松梅老師，記錄帶領(lǐng)孩子們研學(xué)后的所思所感所獲所悟，教育的目的讓師生有更多的成長，而最好的成長就是在體驗中生成，孩子們不能只學(xué)習(xí)書本上的知識，還要親身實踐，知行合一，才會有更加深刻的體驗，獲得真知。

第五篇：《晨誦課程啟動》

84號挑戰(zhàn)者河南鄺秋梅老師，從閱讀的重要性、學(xué)校目前學(xué)生素質(zhì)情況、學(xué)校的發(fā)展從閱讀開啟、怎樣做晨誦課程等幾個方面介紹了課程的構(gòu)建和實施情況，請借鑒。閱讀，我們只要出發(fā)，就會遇見更好的我們，他們。

美仁們的精彩金句

李良紅老師說，每一個第一次意義都非常重大。雖然我們從事不同的工作崗位，也有著不同的身份，但一次活動就仿佛拉進了彼此的距離，似乎大家早就認識了一樣。

周連秀老師，讀和這個世界講講道理的感受不壞靠家庭，優(yōu)秀靠遺傳，卓越靠學(xué)習(xí)生出來的是命運，長出來的是文化知識穿過身體的感覺。

徐立華老師說，有些問題需要交給時間，可能永遠不會有答案，或許在等待后，解決問題的思路會變化，更或許時間后，會自動消失，總之領(lǐng)悟需要時間。

楊善琴老師對職稱的認識，任何事情都有它的規(guī)矩，我要尊重他的規(guī)矩，以后也要有意識地將自己的生活工作分類積累下來。

伍洪羲老師，面對“雪片式的檢查”，我們?nèi)绻軐⒐Ψ蚧ㄔ谄匠?，就不會有“特別痛苦”感，怎樣做呢？四點：日常分工要明確、日常落實要具體、日常組檔要及時、定期回顧要嚴謹。做好這幾個方面，我們的迎檢會很“輕松”。

陳秀玉老師針對日更不知道寫什么內(nèi)容來支招，簡單說就是更不下去了這一個主題詞拓展的方式建議你試一試。讓自己腦洞大開，把你的奇思妙想，把你的天馬行空都記錄下來。一篇有主題的日更文就寫成了。

徐佳佳老師，作為一名班主任我應(yīng)該怎樣去影響我的孩子們，讓他們都能仰起頭看見滿天星辰，以我的肩膀為梯讓他們可以看到山那邊更遠的風景，教育孩子小時候讓他站在肩膀上看世界，長大了把他們舉過頭頂看世界。。

走了很遠的路，終于遇到了一起出發(fā)的人。寫吧群中共讀的美仁們，讓我們繼續(xù)行走，用筆丈量生活的腳步，擷取生活的美好。