在語文教學(xué)中，朗讀教學(xué)至關(guān)重要，有感情的朗讀，往往能使一首優(yōu)美的詩歌、一篇抒情的散文、一個(gè)動(dòng)人的故事更富有魅力。

閱讀是通過視覺來感受作品的語言藝術(shù)或意境，而朗讀則是調(diào)動(dòng)學(xué)生聽說的審美功能，使作品譴詞造句的妥帖流暢、高雅平實(shí)、含蓄明快等，讓學(xué)生受到雙倍的感染，從而能更順利的切入課堂教學(xué)。

新教材所選內(nèi)容，一般來說，都是文字優(yōu)美，有豐富的思想內(nèi)涵和深厚的文學(xué)素養(yǎng)，非常適合朗讀。學(xué)生可以通過朗讀理解課文的詞、句、篇章，領(lǐng)會(huì)文章的主旨、神韻、風(fēng)格，從中受到熏陶感染。同時(shí)，教師可以通過學(xué)生的朗讀，檢查他們對課文的理解程度、感情傾向、認(rèn)識水平和運(yùn)用程度。

因此，在教學(xué)中運(yùn)用朗讀來切入，有不可估量的積極作用。