今天讀的是第二節(jié)發(fā)展的社會(huì)背景，是第一節(jié)的延續(xù)，發(fā)展中的個(gè)體會(huì)受到內(nèi)部環(huán)境的影響，也會(huì)受到外部環(huán)境的影響。

在這一節(jié)中，我們主要關(guān)注個(gè)體以外的環(huán)境因素。這個(gè)系統(tǒng)，包括三個(gè)層次，微觀系統(tǒng)、外中間系統(tǒng)和外部系統(tǒng)，以及宏觀系統(tǒng)。其中，微觀系統(tǒng)包含的是個(gè)體直接的人際關(guān)系和活動(dòng)。中間系統(tǒng)是指微觀系統(tǒng)中各種元素之間一系列的相互作用和關(guān)系。外部系統(tǒng)包括所有對(duì)兒童產(chǎn)生影響的社會(huì)環(huán)境。即使兒童并不直接參與到該系統(tǒng)中去。在這樣一個(gè)大的社會(huì)環(huán)境當(dāng)中。相對(duì)應(yīng)的價(jià)值觀、法律、習(xí)俗和傳統(tǒng)都會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。

第二部分講的是家庭的影響，在家庭這一塊兒，以前所獲得的知識(shí)也還是比較多的，對(duì)孩子的影響主要指著有家庭的結(jié)構(gòu)、家庭教養(yǎng)的方式、文化與教養(yǎng)、依戀，父母離異這幾個(gè)方面。其中，文化與教養(yǎng)給了我一個(gè)比較嶄新的視角，通常，教養(yǎng)方式是嚴(yán)格的、指導(dǎo)性的，具有明確的規(guī)則和行為后果。同時(shí)又具有高水平的溫暖和情感支持，在這種教養(yǎng)方式成長(zhǎng)的城市兒童會(huì)擁有更高的學(xué)業(yè)成績(jī)和更好的情感發(fā)展。但是在研究表明當(dāng)中提到了對(duì)于非裔美國(guó)學(xué)生以及某些亞裔的學(xué)生而言，父母控制的程度越高，教養(yǎng)方式越專制，學(xué)習(xí)成績(jī)反而越好。所以，我們?cè)俅慰吹剑钤诓煌奈幕瘍r(jià)值觀里。父母的教養(yǎng)方式。對(duì)于孩子的影響，是不一樣的，要特別注意具體問(wèn)題具體處理！