? ? ? ? “我一直在走啊，為了看看天上的太陽；我一直在走啊，為了看看水中的月亮，我的城市，我的遠(yuǎn)方，自由的教師，創(chuàng)造自己的烏托邦”。
? ? ? 我不大懂音樂，但這首《行走之歌》，第一次聽到就深深沉醉，不僅僅為旋律，更為歌詞中美好的追求和向往。也因?yàn)檫@首歌，我關(guān)注到了作詞者張文質(zhì)老師，所以當(dāng)看到“第九期張文質(zhì)教育寫作研修班”五一假期在成都舉辦的信息時(shí)，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)沖動(dòng)蓋過了“大睡三天”的小心愿。就這樣，一場神奇的生命之旅開始了。
? ? ? 我堅(jiān)信，無論是現(xiàn)在還是以后，我都會(huì)無比感謝自己的這次出發(fā)。
一、每個(gè)人都要做“好的教育”的代言人
? ? ? ? 以前我一直認(rèn)為，“寫作”是專家學(xué)者的事，是學(xué)有余力者才可以做的事。但文質(zhì)老師說，
? ? ? ? 寫作是人內(nèi)在的生命沖動(dòng)。
? ? ? ? 寫作是最好推動(dòng)教師閱讀的方法。
? ? ? ? 認(rèn)識(shí)到言語表達(dá)能力與寫作能力的重要性，是教師職業(yè)成熟的最重要的標(biāo)志之一。
? ? ? ? 把個(gè)人的教育寫作放到教育研究的最高點(diǎn)。
? ? ? 每個(gè)人都具有落地生根，獨(dú)木成林，營造局部春天的能力。
? ? ? 教師的生命高度往往是由自己的著作墊高的。
? ? ? 努力以自己的作品參與到教育變革中，成為教育進(jìn)步的一部分。
? ? ? 每個(gè)人都要做“好的教育”的代言人。
二、笨鳥的優(yōu)勢不在于先飛，而是一直在飛
? ? ? 三天的培訓(xùn)，更多的是目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，但關(guān)于“怎么寫”，張老師還是給出了答案。
? ? ? 決心：笨鳥的優(yōu)勢不在于先飛，而是一直在飛。寫可能只有一個(gè)理由，不寫卻有無數(shù)個(gè)理由。忘掉身份、忘掉年齡、忘掉學(xué)歷，忘掉學(xué)科，不想能不能做好，先做了再說。要信賴你的手，訓(xùn)練你的手。凡是生命中的事，都是非你不可。
? ? ? 學(xué)識(shí)：一個(gè)好老師必須成為“一本書”，成為一本書的前提在于不斷地讀“一本書”。
? ? ? ? ? ? ? ? 寫作要有挑戰(zhàn)的難度，要有學(xué)習(xí)的范本?？梢阅７拢钅畈煌赜谢仨懀?、持續(xù)訓(xùn)練、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)。要有學(xué)習(xí)的對象、學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)的追求，要把自己逼出變化，逼出高度。不能寫的太多，思考太少；寫的太多，讀的太少。
? ? ? 學(xué)養(yǎng)：即更豐富的生命見識(shí)、經(jīng)歷和閱讀。所有的表達(dá)都要特別的用心，特別的謹(jǐn)慎，特別的投入精力。
? ? ? 經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)驗(yàn)很重要。要把自己的這本書讀厚（更豐富，更厚重），讀薄（更專業(yè)，更深刻）。
? ? ? 見識(shí)：首先要見。和不同行業(yè)不同領(lǐng)域的人交朋友。認(rèn)識(shí)了很多，見了很多，就形成了見識(shí)。
? ? ? 思想：要有更開闊的理解力，不同緯度的思考。要有在地性、在場性、具身寫作（整個(gè)生命、情感都在里面）。我手寫不了我心，問題在“心”，心沒有想透。甚至可以說，活著就是為了寫作，活著就是為了思考。要善于把“想法”，變成“思想”。
? ? ? 筆法：寫作不是堆砌文字。所有自由飛翔的輕盈感，都來自于大量笨拙的努力。
? ? ? 腔調(diào)：即專業(yè)精神，不是把“魚”蒸熟了即可，而是恰到好處。不把簡單、貧乏、人云亦云、司空見慣當(dāng)成習(xí)慣，不能沒有新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新詞匯，不為了“日更”而更。
三、我們相遇在這里，帶著珍貴的耳朵
? ? ? 文質(zhì)老師說，所有的相遇，都不是偶然，是有目的的尋找道路上的相遇。研修班里一個(gè)個(gè)活潑潑的生命個(gè)體，也帶給我很多啟發(fā)和力量。
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刀哥金句：寫作就是打噴嚏，明顯的共同之處，都是受外界的某一種刺激，有感而發(fā)，不得不發(fā)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 你永遠(yuǎn)沒辦法改變一個(gè)裝醒的人。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 藝術(shù)家就是那些長著觸角的人，知道如何追逐空氣中、宇宙中涌動(dòng)的電流的人。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 你的沖動(dòng)必須付諸于行動(dòng)，才會(huì)有真正的意義。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 一個(gè)真正的教育者，總是以言說、文字來賦予和確證自身行為的意義和價(jià)值。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 想得美才能活得美。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫的好就可能做的好。
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金句：與其向往，不如前往
? ? ? ? ? 你要持續(xù)發(fā)光，因?yàn)槟悴恢涝谀膫€(gè)角落里，哪個(gè)人會(huì)借著你的光走出黑暗。
? ? ? ? 三天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，而真正的學(xué)習(xí)才剛剛開始，正如文質(zhì)老師所說：運(yùn)氣已在你這一邊，剩下的全靠力氣。
