如何聽課？

聽課是一種對(duì)課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)，對(duì)于了解和認(rèn)識(shí)課堂有著極其重要的作用，可以提高教師的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。那么如何保證聽課的質(zhì)量呢？

(1)做好聽前準(zhǔn)備

聽課前，教師要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解教學(xué)的內(nèi)容，從自己的思路上確定教法的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，理清教學(xué)思路，以便在聽課時(shí)進(jìn)行比較。最好在聽課前了解和專研與之相關(guān)的學(xué)術(shù)理論，或向人求教，或重溫自己所積累的資料，以拓寬視野，縮短學(xué)術(shù)差距，讓聽課的收獲更大一些。

（2）做好觀察和記錄

聽課時(shí)要注意力高度集中、全身心投人，以虛懷若谷的態(tài)度傾聽和觀察，要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情，記下其每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和數(shù)學(xué)方法，還要一邊聽一邊觀察思考，做到二者兼顧。在聽課的過(guò)程中，要注意看教者對(duì)教材的鉆研、重點(diǎn)的處理、難點(diǎn)的突破、教學(xué)法的設(shè)計(jì)、教學(xué)基本功的展示；看學(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)生參與的情緒、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。總之，要注意觀察教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位的有機(jī)結(jié)合，要根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析，在做好詳盡記錄的同時(shí)記下自己的主觀感受和零星評(píng)析。

（3）聽后思考和整理

聽課后，教師要注意對(duì)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)琢磨、思考?；蚍犝n記錄，或與執(zhí)教者交談，或?qū)坠?jié)“互相牽連”的課做一番比較，或?qū)懸黄犝n心得，或干脆將他人執(zhí)教的內(nèi)容拿到自己班上試試等。這樣一來(lái)，才能做到在比較、研究中，精合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。