? ? ? 看見這兩個(gè)字，我不禁有點(diǎn)迷茫，因?yàn)樗x我已經(jīng)久遠(yuǎn)了。今天又重逢是在無戒老師的“重啟人生52堂人生課”里。確實(shí)，我不知道我現(xiàn)在的使命是什么。

? ? ? 上初中時(shí)，我將努力學(xué)習(xí)考上師范院校，爭取做一個(gè)合格的老師當(dāng)作我的使命而努力奮斗。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的我覺得我的有些老師其教育的方式、方法不能令我接受，還有的老師眼中只有成績好的學(xué)生，對于那些成績差的學(xué)生則不聞不問。

? ? ? 后來很榮幸真的成了一名老師，被分配在我上初中時(shí)的母校。那幾年我盡力的按我的初衷去做，上課時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，課下能夠做到平等對待每一名學(xué)生。那是沒有飲水設(shè)備，學(xué)生們就一窩蜂的跑到我的辦公室和窖里打上來的生水。冬天時(shí)有住校學(xué)生把暖壺提到我的辦公室，讓我給他們燉熱水。

? ? ? 但是，現(xiàn)實(shí)往往是比較殘酷的，我發(fā)現(xiàn)教師光環(huán)并不是多么艷麗。對老師的管理還是家長制的作風(fēng)，上級領(lǐng)導(dǎo)的眼里能管住老師的校長就是好校長，身心倔強(qiáng)的我不免處在矛盾中。當(dāng)班主任不僅僅是和學(xué)生打交道，還要面臨許多其他方面的事務(wù)。調(diào)皮搗蛋的學(xué)生讓你渾身乏術(shù)，很多的學(xué)生沒有進(jìn)取心讓讓你發(fā)現(xiàn)一碗水端平是不可能的。久而久之，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠感，對這個(gè)職業(yè)的熱情也在逐漸減退。

? ? ? 成家有了孩子，總想著把他們要教育好。但現(xiàn)實(shí)離期望值卻很遠(yuǎn)，與孩子常常發(fā)生沖突。有時(shí)想還是算了吧他們想干嘛干嘛去，但總覺得自己不忍心。暴脾氣上來了，有時(shí)連妻和母親都看不下去，家庭的氣氛很壓抑。想多看一些家教類的書籍，但總覺得時(shí)間不夠用，即使看了在氣頭上也就忘記了。都有了不想回家的感覺，因?yàn)樵趯W(xué)校里面很少有人故意找茬惹我生氣，我輕松自在。

? ? ? 今天重提“使命”二字，不由讓我再次思索。這些年來雖然有了職業(yè)倦怠感，但對于自己的主業(yè)還是沒有放松，總想著如何上好一堂課。那些成績差的學(xué)生，如果他平時(shí)盡了力，我對他們抱有同情的態(tài)度鼓勵(lì)他們找對適合自己的方法堅(jiān)持下去。而主觀上不努力平時(shí)又愛搗亂的，我的態(tài)度則不是很好。今后我將一如既往地提升課堂45分鐘質(zhì)量，對學(xué)生更多些耐心，以踐行我的初心和使命。

? ? ? 對于孩子，我也應(yīng)多一份耐心，盡自己所能促其發(fā)展。但也應(yīng)該明確并非所有的孩子都能成就一番學(xué)業(yè)，只要把他們培養(yǎng)成對社會(huì)有用的人，只要他們能身體、心理健康，就不應(yīng)有什么大的遺憾。

? ? ? 對于我來說，不管是學(xué)生還是自己的孩子，只要促使他們學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康成長，我覺得這就是完成了我的使命。