《語(yǔ)文，寬窄之間》一書(shū)是林劍峰老師的個(gè)人著作。得到林老師的署名相贈(zèng)，倍感榮幸。今年五月與林老師一起參加工作室主持人培訓(xùn)時(shí)拿到書(shū)后我首先是被書(shū)的序所吸引，肖培東老師為此書(shū)作序《寬窄之間，且行且歌》。讀后我跟林老師說(shuō)，這是一則像詩(shī)歌一樣的序言。行文之中不僅是對(duì)此書(shū)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也對(duì)作者給予了高度的評(píng)價(jià)。據(jù)此可見(jiàn)林老師不僅在寫(xiě)作方面得到了前輩的贊許，同時(shí)林老師的學(xué)術(shù)水平也是得到了語(yǔ)文學(xué)科行內(nèi)行家的肯定和好評(píng)。品讀肖老師在序言中寫(xiě)道的“深淺本難為，寬窄自在心”，還有序言中諸多恰到好處的引喻和對(duì)此書(shū)的高度好評(píng)激發(fā)了我對(duì)此書(shū)的極大興趣。

細(xì)細(xì)品讀全書(shū)，在文中了解到林老師從教二十余載以來(lái)的教育點(diǎn)滴，看到了一位鄉(xiāng)村語(yǔ)文老師對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)工作的熱情，對(duì)學(xué)生的熱忱，這些不僅流露于林老師著作中的字里行間，更在于諸多同事同行對(duì)林老師的評(píng)價(jià)之中。我一直堅(jiān)信只有對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中、工作中的許多美好，劍峰正是這樣的一位老師。品讀了他的專(zhuān)著讓我也想到了自己過(guò)往的教育工作點(diǎn)滴，雖有著與林老師相仿的鄉(xiāng)村教學(xué)經(jīng)歷，但未及其細(xì)致的觀(guān)察和記錄，林老師對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度，對(duì)待學(xué)生的用心教誨，都是我的學(xué)習(xí)榜樣。更細(xì)致入微地細(xì)讀著這本書(shū)，促發(fā)我對(duì)教育和教學(xué)獲得了更深的思考。

文中"輯三：回眸，歲月深處“的第一篇《每一次回首，都是深情的回眸》，文中作者回顧著自己二十年在家鄉(xiāng)的教育工作，加上在家鄉(xiāng)求學(xué)的第一個(gè)十年，以三十年的跨度敘述著自己在家鄉(xiāng)從求學(xué)到從教的歷程，以此展開(kāi)了對(duì)家鄉(xiāng)教育的思考，林老師未曾懈怠不前，從一紙契約開(kāi)始到現(xiàn)在的每一節(jié)課堂都是用心以待，回眸之中流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)故土的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)教育工作的深情，飽含著無(wú)悔與執(zhí)念，甘于付出，不求回報(bào)的真摯情懷。作者提及其多年前的座右銘“教書(shū)育人，但求心安”，我相信林老師正是以此座右銘引領(lǐng)著自己的行動(dòng)，踐行了自己的追求，這些都可從其教學(xué)的成績(jī)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面得以印證。我在本文段的閱讀心得中寫(xiě)下“身同感受，倍受鼓舞”，因?yàn)樽约簭倪@文字中感受到了力量。因是與林老師的年齡和教齡都相仿，又是同一地區(qū)的一線(xiàn)老師，對(duì)文中的很多教育敘事有著相近的體驗(yàn)和思考，有時(shí)會(huì)讓自己置身其文境中去思考自己。文中林老師說(shuō)自己成為家鄉(xiāng)教育的一塊基石，這就體現(xiàn)出了對(duì)自身的定位和方向的思考，以自身為基石去為更高的建筑而奠基，這也是一種自信，一種甘于付出的情懷。作為基層教師，就是需要這樣的情懷，讓自己成為學(xué)生成長(zhǎng)的基石，成為教育發(fā)展的基石。

在“輯二”和“輯三”中林老師也寫(xiě)了諸多對(duì)日常教學(xué)工作的敘事與思考，寫(xiě)下了美術(shù)生如何完成專(zhuān)業(yè)逆襲而成為一名語(yǔ)文老師；寫(xiě)下了自己的備課案例和對(duì)公開(kāi)課的評(píng)價(jià)和反思心得等，林老師從聽(tīng)課反思、讀書(shū)筆記中不斷加深對(duì)課堂教學(xué)的思考并凝練成心得觀(guān)點(diǎn)，且能落實(shí)執(zhí)行于新的教育教學(xué)之中，林老師正是在且讀且思考的過(guò)程中不斷提升著自己的教學(xué)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和執(zhí)行力度都是我學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)林老師在文中寫(xiě)道“所以，愛(ài)讀書(shū)的人，過(guò)得都相對(duì)幸?！保懊恳黄淖值妮敵霰囟ㄓ幸淮玳喿x光影相襯”則深刻地指出閱讀的重要性，作為一名教師，讀書(shū)是必修課，所以特別贊同林老師說(shuō)到的“讀書(shū)是一輩子的事”。

品讀《語(yǔ)文，寬窄之間》，讀到了一名語(yǔ)文老師的教育過(guò)往，更品讀到其對(duì)語(yǔ)文的至深情懷，在文中更能深切感受到了飽含于心的教育情懷，就會(huì)隨其憧憬教育的未來(lái)。專(zhuān)著中的文字優(yōu)美，情愫淡雅而真誠(chéng)，敘事娓娓道來(lái)。品讀之余我感慨我們雖是平凡的人，普通的教師，但如果留心于每一天，每一節(jié)課堂，應(yīng)該是可以有更多、更美的發(fā)現(xiàn)，于此，我便決心也將其敘事而記，我想，這也是必須感謝林老師之處，是他和他的書(shū)啟發(fā)了我，喚醒了我。