慶祖國華誕 頌輝煌成就
呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)
環(huán)節(jié)一、創(chuàng)意慶生 共繪華章
視頻《花式慶生》
學(xué)生活動：創(chuàng)意慶生我在行
教師總結(jié)方式：朗誦 手抄報 唱紅歌? 發(fā)布愛國視頻等。
環(huán)節(jié)二：輝煌成就 自豪見證
視頻“視聽新時代”（展示我國各領(lǐng)域的成就）
活動：祖國成就我知道
教師總結(jié)并指出取得成就的原因
活動：挺膺擔(dān)當(dāng)我能行
思考：青少年如何接過歷史的接力棒，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量？
視頻：視頻“我和我的祖國”
評課：
角度一、素材
素材選取精準(zhǔn)適切但挖掘不夠
①素材來源：人民日報 ，具有權(quán)威性
②素材形式：視頻和圖片，具有較強(qiáng)的感染力
③素材挖掘不夠，如第一段視頻素材，除可以激發(fā)學(xué)生的愛國情感外，還可以讓學(xué)生理性思考：為何人們奔波千里也要去觀看升國旗儀式？引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
第二段視頻“視聽新時代”播放結(jié)束后，教師要深入引發(fā)學(xué)生思考：成績背后的原因，如黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民的艱苦奮斗等，讓學(xué)生明白，這些成績不是天上掉下來的，是我們奮斗來的，那么青少年如何做，如何奮斗為國家發(fā)展貢獻(xiàn)？這個活動就水到渠成了。
角度二、
學(xué)習(xí)目標(biāo)
本課摒棄了教學(xué)目標(biāo)，撰寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)，此學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具體，易檢測。
角度三、升華部分
在視頻《我和我的祖國》結(jié)束后，可增加一個活動：“表白祖國”，情感升華更到位！
啟發(fā)：思政課要入腦入心，情感類的課程內(nèi)容也需要關(guān)注理性深度思考，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，否則容易只入心不入腦，容易陷入“唱高調(diào)”的誤區(qū)。
