《精進(jìn)》

當(dāng)我們被困于現(xiàn)實(shí)，困住我們的不僅有外界的客觀現(xiàn)實(shí)，還有我們過(guò)去的經(jīng)歷、習(xí)慣和思維慣性。這些東西會(huì)在我們思考時(shí)自動(dòng)植入＂隱含假設(shè)＂。從而限制了思考的角度和范圍。那么導(dǎo)致的結(jié)果是——我們只會(huì)在兩三個(gè)＂可見(jiàn)選項(xiàng)＂中做決定，而看不到更多的＂可能選項(xiàng)＂。

I:

大部分人都有過(guò)人生被困住的感覺(jué)，不知道怎樣抉擇，進(jìn)退兩難。通常碰到這樣場(chǎng)景時(shí)，我們會(huì)進(jìn)入書中提到的“隱含假設(shè)”模式，有點(diǎn)類似于古人說(shuō)的“當(dāng)局者迷”。當(dāng)局者之所以迷，是因?yàn)槲覀兪芟抻谧约哼^(guò)去的經(jīng)歷、習(xí)慣和思維模式，甚至受限于當(dāng)時(shí)所處社會(huì)或時(shí)代的普世價(jià)值觀。而當(dāng)我們一旦看清“隱含假設(shè)”的障礙，我們就會(huì)看到更多的可能，即書中提到的“可能選項(xiàng)”。

為了看到“可能選項(xiàng)”，我們可以這么做：

1、多邀請(qǐng)旁觀者，所謂是“旁觀者清”，旁觀者會(huì)從不用角度幫我分析問(wèn)題。

2、準(zhǔn)備了一個(gè)問(wèn)題清單，用來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己。問(wèn)題包括：

? ? ?我的“隱含假設(shè)”是什么？

? ? ?我真是這么認(rèn)為的么？還是社會(huì)價(jià)值觀讓我這么認(rèn)為的？

? ? ?這真的是我所有的選擇么？

A1：

我從外企換工作到現(xiàn)在的事業(yè)單位。之前外企是世界500強(qiáng)，在管理上很有一套，案例經(jīng)常被編進(jìn)MBA經(jīng)典教材中。我到現(xiàn)在公司非常不適應(yīng)，覺(jué)得他們有點(diǎn)low。而最深的焦慮來(lái)自于，我擔(dān)心失去外企這個(gè)優(yōu)秀平臺(tái)，失去了同僚們那些經(jīng)典模型和優(yōu)秀做法的分享，我將怎樣再提升自己，我擔(dān)心自己會(huì)停滯不前，當(dāng)時(shí)真覺(jué)得有點(diǎn)被困住了。

后來(lái)某天和同事聊天，使我有了頓悟。我之前的＂隱含假設(shè)＂是，我只能通過(guò)學(xué)習(xí)別人，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，才能得到成長(zhǎng)。

可如果我換個(gè)思路，為何我一定要依賴別人，我自己為什么不能成為一個(gè)厲害的人。過(guò)去的先哲，比如蘇格拉底、或是那些出世的高僧們，能夠習(xí)得的知識(shí)未必比我們現(xiàn)在人的多?？伤麄兘?jīng)過(guò)自己的思考、凝練，孕育出了偉大的思想。所以要想成為一個(gè)厲害的人，學(xué)習(xí)別人未必是必要條件。

由此我突然意識(shí)到，通過(guò)前期專業(yè)的積累，已經(jīng)讓我可以帶著思考，更有創(chuàng)新性地去開(kāi)拓適合現(xiàn)在單位發(fā)展的道路。這種感覺(jué)就好比是，你一直是大神的追隨者，可你從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己有一天也可以成為大神。

認(rèn)清這個(gè)“隱含假設(shè)”，讓我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

A2：

我最近在推廣一個(gè)方案。我很希望把以前企業(yè)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，帶到目前的方案里?？晌乙呀?jīng)試圖與上級(jí)溝通了幾次，發(fā)現(xiàn)效果不明顯。我之前的困惑是，可能是我的溝通方式方法還需要改進(jìn)?？晌椰F(xiàn)在突然想到，會(huì)不會(huì)是我最早的“隱含假設(shè)”出了問(wèn)題。

我的假設(shè)是“以前的那套就是有效”。我打算下周好好將方案與現(xiàn)單位制度和模式結(jié)合起來(lái)，用公正的眼光去判斷新方案是否的確有效，并適合現(xiàn)單位。