這些年教育界流行這么一個(gè)說法：“北有魏書生，南有

李鎮(zhèn)西”。拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感

觸很深。這本書是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華

集粹，全方位地闡述了自己的教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、

思想工作以及心理教育。語言樸實(shí)而富有詩(shī)意，形象而充滿

激情。讀著書，讓人不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服!

《做最好的老師》那一句句耐人尋味的話語正是李鎮(zhèn)西

老師幾十年教書育人的切身體會(huì)。在書中盡情展示了李老師

的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和具體的操作方法。把理性的思考傾

注于可讀性極強(qiáng)的教育故事之中，在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折

動(dòng)人的故事里，融入了李老師的教育思想、教育機(jī)智、教育

技巧、教育情感。讀著李老師的文字，感悟著他的心靈，反

思著自己的教學(xué)行為，讓我的心靈又一次得到洗滌。其中他

的班級(jí)工作、育人之道，更是深深地吸引著我，感染著我、

啟發(fā)著我……

我常常在思考一個(gè)這樣的問題“當(dāng)一個(gè)好老師起碼得具備怎樣的條件？”拜讀了李鎮(zhèn)西的書之后，我知道了“做一

個(gè)可愛的老師是成為一個(gè)好老師的起碼條件?！?/p>

素質(zhì)教育首先是充滿人情、人道、人性的教育。只有童

心能喚醒愛心，只有愛心能喚醒童心，離開了情感，一切教

育都無從談起。愛自己的學(xué)生，每一位學(xué)生，每一位學(xué)生，

傾聽他們的心聲，這絕不是紙上談兵。而是需要我們?cè)趯?shí)實(shí)

在在的每一天的平平常常的教學(xué)中付諸實(shí)施，需要我們有追

求“真”的勇氣與恒心。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“你們的教鞭下有瓦特，你們的

冷眼里有牛頓，你們的譏笑中有愛迪生?！笨梢?，我們的教

師應(yīng)真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，當(dāng)他們與我

們不合拍時(shí)，你更需要冷靜地觀察、傾聽、思考……鼓勵(lì)他

們展示自我，勇于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。這樣，我們的教學(xué)生活

才是鮮活的，才是豐富的。也許我們不會(huì)成為“大教師”，“善

于思考的專家”，但我們可以努力成為一名好教師，一個(gè)有

思想的優(yōu)秀教師。要成為一名好教師，首先得是一名愛讀書

的老師。愛讀書是時(shí)代對(duì)我們的要求，我們這份職業(yè)對(duì)我們的要求