作業(yè)：

一．說說你眼中的RIA

R：是自主選擇致用類書籍中能解決我問題、困惑的片段。

I：是用自己的語言重述閱讀的片段

A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

A2：我的應(yīng)用（目標(biāo)與行動）

二．從圖片的片段中寫一組RIA

I:用合適的言語去認(rèn)同他人的情緒。

A1:上個(gè)星期四，兒子放學(xué)后還去上了籃球課，回到家中，我叫他趕快吃飯，然后做作業(yè)，他說：“媽媽，我現(xiàn)在很累了，我想休息一會兒！”

已經(jīng)是晚上7點(diǎn)，我很心急，就板著臉對他說：“還休息，你不趕快吃完飯，等一下做作業(yè)又沒時(shí)間了?！?/p>

兒子一下子紅了眼眶，沖我喊道：“媽媽，你一點(diǎn)也不關(guān)心我?！?/p>

A2:目標(biāo)：不要因?yàn)橥獠繅毫Χ鲆暫⒆拥母惺芎颓榫w。

行動：

安排孩子的行程保留足夠的時(shí)間。

當(dāng)孩子說累的時(shí)候先抱抱他，然后再慢慢跟他講述等一下的時(shí)間安排，讓他來安排時(shí)間。

? ? 時(shí)刻調(diào)整好自己的心態(tài)，把孩子放在第一位，作業(yè)做不完就幫幫他。比如給老師說清楚情況，第二天來補(bǔ)。