記錄打動自己的話：

1.認知的提升，必然來自有難度的學習；有意義的學習，一定要有挑戰(zhàn)性。

2.我們用思維去理解一切，而很少反思思維本身。

3.很多時候，老師都說不清楚自己究竟要交給學生什么，課堂上究竟是不是圍繞目的展開教學。（是啊，課堂上別學生帶偏，自我隨意發(fā)揮，看似也是老師的一種能力的展現(xiàn)，但對于課堂本身的目的是無益的，我們要銘記，反思自己的課堂有多少這樣的無效。）

4.對高水平學習者的尊重：珍惜他們的時間，尊重他們的理解能力，給他們最好的資源，這就夠了。

5.寫出優(yōu)秀的作品是生命成長的伴隨品，是專業(yè)發(fā)展中“額外的獎賞”。

6.被看見，被肯定，是前行的重要動力，貫穿了生命各階段。

7.照這個思路讀書，讀起來——

讀自己想讀的書，且一本接一本地讀……如果你覺得某個作者吸引你，就把他的作品全部讀一遍，這樣會比你東看一點西看一點理解得更透徹，受益更多。讀完這個作者的全部作品以后，你再讀影響他的作家的書，或是讀其他跟他有關的人的書。這樣，你的世界就會以一個合理的方式被構(gòu)筑起來。

8.寫作只能在寫作中磨練。如何能把一篇文章結(jié)構(gòu)化？如何能講好一個故事？如何能把一個問題講透徹，讓讀者聽明白……

寫作是日常生活中，我們最常見的培養(yǎng)成熟心智、認識和發(fā)現(xiàn)自我，以及有效二成功地與外界進行溝通的手段。

9.用文字來雕刻生命，這就是書寫的力量。

10.生命敘事豐滿而細膩，側(cè)重于內(nèi)在的理解與思考。年度生命敘事，五千到一萬字間。