教-學(xué)-評(píng)，其實(shí)一直在課堂上，邊教邊學(xué)，學(xué)生學(xué)的過(guò)程及時(shí)反饋，就是邊評(píng)，及時(shí)反饋是對(duì)學(xué)生的肯定或期待亦或是糾錯(cuò)，有了及時(shí)反饋學(xué)生才能越學(xué)越帶勁，越學(xué)目標(biāo)越清晰，與老師的互動(dòng)也更積極，老師的教才能得以實(shí)現(xiàn)！

優(yōu)質(zhì)課中一年級(jí)的吳老師，內(nèi)容是交通工具，學(xué)生的回答且正確，老師的評(píng)價(jià)是獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)交通工具的貼紙，即有復(fù)習(xí)鞏固之效，又有學(xué)生歡喜之參與！整一節(jié)課層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，magic time，學(xué)生摸出一個(gè)交通工具，其他同學(xué)問(wèn)：magic, magic, what are you doing?回答， I am riding a bike. 這個(gè)部分全是交通工具的模具，學(xué)生喜愛(ài)又聯(lián)系生活，脫口而出的動(dòng)力就來(lái)了。最后一個(gè)show time，有5個(gè)等級(jí)，最高5顆星，根據(jù)fluently，loudly, correctly, condently, creatively, 學(xué)生有目標(biāo)，根據(jù)所學(xué)盡顯所能，學(xué)生特別來(lái)勁！整節(jié)課圍繞交通工具，從詞到句，從句到篇，由師生問(wèn)答到生生問(wèn)答，到chant，到group work，到show time ，老師娓娓引導(dǎo)，學(xué)生興趣盎然，評(píng)價(jià)到位，很好的體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一體！