? 董超越讀書心得分享第（36）天

? 書目：《靜悄悄的革命》

? 分享：設(shè)計(jì)以“主題一探求一表現(xiàn)”為單位的“登山型”課程。

? ? 在這種課程模式中，設(shè)定作為教學(xué)內(nèi)容核心的主題，學(xué)生能用多種多樣的方式，展開活動(dòng)的、合作的、探究的學(xué)習(xí)，并能相互表現(xiàn)和共享學(xué)習(xí)的成果。很明顯，這是一種以“學(xué)”為中心的課程，它倡導(dǎo)了一種“綜合學(xué)習(xí)”的課程模式。這種綜合學(xué)習(xí)并不是與學(xué)科學(xué)習(xí)相矛盾的模式，而與學(xué)科學(xué)習(xí)是兩種把學(xué)習(xí)組織成單元的不同模式。如果兩者都能有效地組織的話，“從外表看不出二者之間的區(qū)別是很正常的?！本C合學(xué)習(xí)要求教師與學(xué)生一起參與到學(xué)習(xí)過程中，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)方法”，這種學(xué)習(xí)又是一種沒有正確答案的學(xué)習(xí)，即使一個(gè)問題解決了，馬上又會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)更大的問題在等著去解決；這是一種從活生生的現(xiàn)實(shí)出發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式，組織得好的話，可以促進(jìn)日常學(xué)科學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)由“勉強(qiáng)”轉(zhuǎn)換為“學(xué)習(xí)”。