今天重新聽了《沈祖蕓全球教育報告》第二講? 下一件事是“變小”

今日總結(jié)：教育學(xué)首先是關(guān)系學(xué)，如同伴關(guān)系、師生關(guān)系。更小的組織，有利于更深度的連接、更真實的關(guān)系和更個性化的支持。

1、學(xué)校為什么變?。?/h4>

教育學(xué)首先是關(guān)系學(xué)，如同伴關(guān)系、師生關(guān)系。更小的組織，有利于更深度的連接，更真實的關(guān)系和更個性化的支持。

思考：長期在職業(yè)在線教育行業(yè)，多以線上社群作為學(xué)習(xí)交流的場地，有多個老師對多個學(xué)員的大班社群，也有多個老師對1個學(xué)員的私教社群。前者常出現(xiàn)一小波人活躍，大部分人沉默的局面，而后者往往這個僅有的VIP也是沉默的。我們常用各種運營方式，促進社群的活躍，今天聽完這節(jié)課，思考活躍的目的是什么，如何才能達(dá)到這個目的？

2、能夠適應(yīng)這種趨勢的老師，是什么樣的？

過去，備課、上課、批改作業(yè)就是老師的全部?，F(xiàn)在這些都可能被線上替代，老師真正成為了情緒勞動者。