“綜合學(xué)習(xí)”為什么會(huì)混亂

文章中對(duì)造成綜合學(xué)習(xí)混亂的原因進(jìn)行了分析，認(rèn)為對(duì)“綜合學(xué)習(xí)課程”的討論的報(bào)道只停留在觀念層面，描述的比較抽象甚至還有些混亂。還充斥很多抽象的概念與名詞。

每當(dāng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)中提出了一個(gè)新領(lǐng)域，立刻就會(huì)圍繞它而形成一個(gè)龐大的市場(chǎng)。那些對(duì)“綜合學(xué)習(xí)”并沒有認(rèn)真研究過、也未曾實(shí)踐過的研究者、評(píng)論家們開始發(fā)表這樣那樣的評(píng)議，那些不想通過自己的實(shí)踐去深入研究的教師們也樂得依據(jù)這些粗淺的議論去開展工作，這是造成混亂的最大原因之所在。

所以對(duì)教師而言，首先是不要被別人觀點(diǎn)所左右，不要陷入教育媒體市場(chǎng)制造的議論旋渦之中。