【閱讀時間】2021年4月16日? 星期五

【閱讀書目】《做一個專業(yè)的班主任》

【閱讀章節(jié)】《如何引導(dǎo)班風(fēng)——學(xué)風(fēng)》《如何引導(dǎo)班風(fēng)——人際關(guān)系》第172～188頁

【閱讀摘抄】

抓班風(fēng)不是單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，我們要創(chuàng)造一個和諧的集體環(huán)境，讓每個學(xué)生在這里都生活得愉快、有意義，都能健康成長。

其實自覺的學(xué)風(fēng)并不會導(dǎo)致考試成績降低，相反會提高成績，關(guān)鍵是我們有沒有這種引導(dǎo)能力。

君子和而不同，有不同才談得到和諧。班主任對學(xué)生主要還是幫助者、指導(dǎo)者，而不是對立面。

【閱讀感悟】

紀(jì)律是形成良好班風(fēng)的保證。紀(jì)律有硬紀(jì)律和軟紀(jì)律之分，硬紀(jì)律堅決執(zhí)行，不可違犯；軟紀(jì)律適當(dāng)靈活，不超出常規(guī)即可。并非一切都要紀(jì)律嚴(yán)明，始終繃緊弦。保持紀(jì)律的底線，適度紀(jì)律；自覺遵守紀(jì)律，走向自律；張馳紀(jì)律，文武之道。遵守紀(jì)律，約束自我，在正確的方向上成方圓。

班風(fēng)正，則學(xué)風(fēng)正；班風(fēng)正，則人際關(guān)系和諧。良好班風(fēng)的形成，有班主任的引導(dǎo)作用，有共同約定的班規(guī)約束，有積極向上的環(huán)境氛圍，有勤學(xué)樂學(xué)為榮、厭學(xué)懶惰為恥的班級輿論。班級猶如一條大船，班主任是舵手，指揮方向。班級同學(xué)是船手，要共同努力搖櫓，揚(yáng)帆前行，不偷懶，守紀(jì)律，心存夢想。大船航行并非一帆風(fēng)順，有風(fēng)浪，有暗流。班級出現(xiàn)的各種狀況，班主任要做好應(yīng)對，要堅持正確方向。班內(nèi)同學(xué)人心思上，積極進(jìn)取。“凈、靜、敬、競”這四個字曾經(jīng)被很多班級做為同學(xué)在衛(wèi)生、紀(jì)律、文明、學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)要求。班級風(fēng)清氣正，同學(xué)們就會朝著太陽努力生長。