20230420《語文的實(shí)踐體現(xiàn)》（《語文到底怎么教》

摘錄：

“語言”是一門應(yīng)用科學(xué)，他的研究內(nèi)容是“人的語言習(xí)得”,具體講就是“聽說讀寫”，它的認(rèn)識方式是模仿和習(xí)得，他的本質(zhì)特征是實(shí)踐性。

思考：

? ? ? 對于語文的實(shí)踐性，大家的意見各不一致。不過有意見總比沒意見的好，在實(shí)踐和應(yīng)試成績上去雙抓是很困難的。每天在教室不斷的刷題、背誦是最簡單的，且是最省力的事。這樣做也確實(shí)能夠提升學(xué)生的成績，不過對于他們未來而言幾乎是毫無價(jià)值。也許是我的眼見太過于狹隘，沒有走出去看。王雷老師在文中提到一個(gè)問題，語文到底該教什么，這個(gè)問題我也不斷的在問我自己。到最后也得不到答案，我也不知道教什么，只是跟著教學(xué)目標(biāo)走；只是完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，但是回到生活中去，我不知道我的語文教學(xué)給學(xué)生帶去了什么。

? ? ? 在前面王雷老師提到語文的本質(zhì)特征是“實(shí)踐性”。我理解的實(shí)踐性在于讀和寫，我時(shí)?？絾枌W(xué)生你們來學(xué)校干什么，除了每天抱著課本外還讀了什么，尚且教材都沒有讀透。所以我對語文的理解就是大量的閱讀書籍。所以我每帶一個(gè)班都會逼著他們?nèi)プx書，首先要讀的就是名著。無論讀的深不深刻，這個(gè)動(dòng)作我們始終都要去做。閱讀受限的不是條件，而是教師的閱讀觀念。對于寫我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的去用心對待周記和作文，為了讓學(xué)生的寫作得到重視感。我力求每周選取一篇學(xué)生的作品在我們班級的公眾號進(jìn)行發(fā)布，這也確實(shí)能夠促進(jìn)一部分學(xué)生的寫作欲望。不要妄想著所有人都能寫出多么精彩的文章，只要能促進(jìn)一部分人去認(rèn)真對待，在我看來已是一件功德無量的事了。

? ? ? 在文章最后王老師提出語文閱讀區(qū)分于兩種“實(shí)用閱讀”和“文學(xué)閱讀”對于實(shí)用閱讀我似乎從未去做過，這也導(dǎo)致學(xué)生的盲目，讀了那么多書也不知道有沒有用。這或許就是杜威老師一直強(qiáng)調(diào)的知識的生活行吧，就連我自己都不知道作為教師對于生活的認(rèn)識和其他人有什么區(qū)別。自己的這身本事對于我的生活有什么優(yōu)勢。看似我們都在干著文學(xué)閱讀的事，但是僅僅是停留在表面，只是用眼睛去看了。而沒有用心去體會，更別說引起自己的思考了。這或許就是目前語文的盲目。