? ? ? ? 在本節(jié)課中，通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解過濾和蒸發(fā)這兩種分離物質(zhì)的方法的區(qū)別，過濾主要是用來分離不溶解于水的物質(zhì)，而蒸發(fā)是用來分離溶解于水的物質(zhì)。

? ? ? ? 在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，我舉例將沙中紅豆怎樣分離。重點(diǎn)讓學(xué)生關(guān)注兩種物質(zhì)的不同特點(diǎn)。然后讓學(xué)生比較沙子和食鹽的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。然后大部分學(xué)生能想出分離方法。明白了沙和食鹽混合后，可以先加水溶解。最后我點(diǎn)撥：用過濾的方法先將沙子分離出來。

? ? ? ? 在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，大部分學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，了解并掌握了一些混合物可以用加熱的方法進(jìn)行分離，但還有部分學(xué)生沒有理解，在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。

? ? ? ? 在本節(jié)課中，通過具體的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生通過操作一理解一掌握這三個(gè)步驟， 達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目的，從而也進(jìn)一步證明:要上好科學(xué)課，不能僅僅紙上談兵，重要的是親自操作。我想:只要適合學(xué)生發(fā)展的，就是最好的、最有效的。

? ? ? ? 最后在知識(shí)拓展上，關(guān)于鐵屑和木屑，用什么方法將其分離?學(xué)生們積極思考，都想到了用磁鐵。這個(gè)方法顯然是最有效的。但是未能在課上做這個(gè)拓展實(shí)驗(yàn)是有些遺憾的。因?yàn)樵诂F(xiàn)有條件下，無法準(zhǔn)備鐵屑這個(gè)材料，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)很難實(shí)現(xiàn)。