? 本課的重點(diǎn)是觀察蠶蛾的外部形態(tài)特征及生命活動現(xiàn)象。難點(diǎn)是能基于對蠶蛾和蠶蛹的觀察比較，推測蠶蛾身體各部分結(jié)構(gòu)與蠶蛹的聯(lián)系。在教學(xué)中，雖然學(xué)校不允許帶小動物，但我還是想了一些辦法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果除了紀(jì)律問題之外總體還是比較理想。

優(yōu)點(diǎn)：

1、在聚焦環(huán)節(jié)，我調(diào)查了孩子們養(yǎng)蠶的進(jìn)度，很多孩子養(yǎng)的蠶都已經(jīng)至少有一只變成蠶蛾了，這對本課的教學(xué)是非常有利的。于是順勢拋出問題“蠶蛾破繭而出時有什么現(xiàn)象？之后蠶蛾會進(jìn)行哪些生命活動?”學(xué)生能發(fā)表不同的觀點(diǎn)，而且跟實(shí)際基本是符合的。

2、帶著孩子們明確書上六幅圖含義的時候，我先播放了兩段視頻《蠶蛾破繭而出》《蠶蛾的交配過程》，將書上的圖片動態(tài)化，讓孩子們對蠶蛾的生命活動有一個直觀的認(rèn)知，孩子們被視頻中的畫面深深吸引。

3、明確了六幅圖的含義之后，我對雌雄蠶蛾交配及產(chǎn)卵的具體行為進(jìn)行了講解。當(dāng)我講到“一只雌蛾可產(chǎn)400-500粒卵”時，孩子們都很驚訝，顯然，他們都沒想到蠶的繁殖能力居然會這么強(qiáng)。

4、學(xué)習(xí)蠶蛾的形態(tài)特征時，學(xué)生因?yàn)橛辛饲皟烧n的學(xué)習(xí)積累，在不翻書的情況下都能知道蠶蛾的身體分為頭、胸、腹三部分，在我講解完蠶蛾的形態(tài)特征后，學(xué)生基本上能準(zhǔn)確地填寫活動手冊。

? 總而言之，蠶這個主題乃至本單元，因?yàn)槭茄芯縿游?，學(xué)生特別感興趣，多數(shù)上課聽得很認(rèn)真，能積極舉手回答問題。

不足：

1、在學(xué)習(xí)雌蛾和雄蛾的特征時，我先出示了一張雌雄蠶蛾交尾的圖片，讓學(xué)生判斷哪只是雌的，哪只是雄的。學(xué)生能判斷正確，但當(dāng)我問到“你是從哪里看出來的”時，學(xué)生只知道體型大小的區(qū)別，別的方面就不知道了。說明學(xué)生的觀察還不夠深入，對一些細(xì)節(jié)的關(guān)注還不夠到位，需要教師加以引導(dǎo)。

2、在拓展環(huán)節(jié)，我增加了一些圖片，其中有蜈蚣和蜘蛛兩個干擾項(xiàng)，它們不屬于昆蟲，但還是有的孩子粗心大意將它們認(rèn)成了昆蟲，說明孩子們對昆蟲的特征掌握還不夠牢，需要加以鞏固。

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