這本書是樊登老師極力推薦的，他在教育嘟嘟的時候，這本書對他的幫助特別大，如果能把這本書給吃透了的話，應(yīng)該在親子教育方面就不存在多大的問題。

一想到我們當(dāng)父母都是不需要考證我直接上崗，都有點后怕，很多父母并不知道怎么處理親子關(guān)系，舉個例子來說，

有一種誤區(qū)叫做“控制型父母”與“放任性父母”。

控制型父母也就是正面管教里的“嚴(yán)厲型父母”。被這樣的父母帶大的孩子，要么變得特別懦弱（從小被控制，喪失了自信），要么就特別的有控制欲（他自己會很痛苦，因為這個世界上能被一個人控制的事其實是非常少的，如果他控制欲特別強的話。）

放任型父母也就是正面管教里的嬌縱性父母。被這種父母帶大的孩子，他們可能在人群中會缺乏歸屬感，會有過度的依賴性，有可能對網(wǎng)絡(luò)也上癮。有成癮性人格。

第2個誤區(qū)叫賄賂型。

賄賂帶來的問題，是他做任何事都沒有來自自己內(nèi)心的動力，他的動力全部都來自外在的確認(rèn)。如果一個人感受不到事情本身的樂趣是很危險的，我們想想看人的一生中永遠(yuǎn)都有人給你外部的確認(rèn)嗎？永遠(yuǎn)都有人從外部激勵你去做事嗎？

第3個誤區(qū)叫忽視，低估，否定孩子的感受。

如果父母經(jīng)常用否定和忽視感受的方法來對待孩子，孩子也會感受不到別人的痛苦。

第4個誤區(qū)叫以消極后果作為懲罰。

首先要分清兩個概念：

一個叫做直接后果：提前和孩子約定好，他同意了，并在當(dāng)時也告知他了，如果他還那樣做就要承受這件事情的結(jié)果。

一個叫做消極后果：因為孩子做錯了事情，就去剝奪他干其他事情的權(quán)利。這樣不會讓他變得更乖，他是讓他學(xué)會了這么欺騙你。

那我們應(yīng)該怎么做，然后才能讓我們的親子關(guān)系更順暢呢？這本書中作者給我們的建議是情感引導(dǎo)，通過情感引導(dǎo)的方法幫助孩子建立大量的情感類的詞語，才能夠?qū)W會用成人的方式來跟父母溝通。

情感引導(dǎo)怎么做呢？

1.給孩子埋下一顆種子。比如帶孩子出去吃飯的時候，可以提前告訴他我們今天要去哪里，然后去了要怎么做，提出具體的要求。我是說到地點你要給我乖一點，不要用形容詞，因為形容詞的要求都是很難做到的。

2.不斷的觀察和判斷孩子。

僅僅有種子孩子未必能夠做得到，要知道孩子此刻的狀態(tài)是什么樣的，他在不在情緒正常的范圍內(nèi)還是逐漸的開始失控。

當(dāng)孩子情緒失控的時候，家長一定要懂得傾聽。蹲下來與他目光平視。問問他到底有什么樣的感覺。因為你要教他了解別人的感受，就要先學(xué)會了解他的感受，這是反應(yīng)情感。

當(dāng)你能夠準(zhǔn)確的反映出孩子此刻的感受時，他的情緒才會逐漸的平復(fù)。

這個方法那一天我用在了諾諾的身上，果然很快，他的情緒就得到了，平復(fù)。

一個孩子的情緒沒有恢復(fù)正常的話，你跟他講任何道理都是沒有用的。

在關(guān)鍵對話這本書中，有一個非常重要的提醒，就是怎樣做雙核的對話人：雙核的對話，就是既要考慮談話的內(nèi)容，又要考慮談話的氛圍。當(dāng)然很多父母根本不考慮談話的氛圍，只管把自己想講的話一個勁的講出來。導(dǎo)致你說的越多，還是越不聽，所以父母要首先關(guān)心孩子的情緒，怎么樣先把他的情緒安撫下來，讓孩子感受到有人關(guān)心他再問他，你覺得咱們該怎么做？

3.引導(dǎo)孩子解決問題。

引導(dǎo)孩子來解決問題是情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟，當(dāng)孩子做對了的時候，我們就要告訴孩子，你剛剛這個行為做得很好，這個行為就叫做……，這就是情感引導(dǎo)。

無條件的愛有邊界。（和善而堅定）

我們經(jīng)常犯的一種錯誤，就是你再不聽話，我就不要你了……

檔案被附加上，很多條件的時候，孩子就不能夠輕易的承認(rèn)接受錯誤，因為孩子一旦輕易的承認(rèn)了錯誤，那么就意味著爸爸媽媽可能會不愛他，這是他不能夠接受的，孩子越被批評他就越敏感。

當(dāng)然，無條件的愛并不意味著讓孩子做什么都行。父母該如何把握好這個度呢？在和孩子溝通的時候我們要這樣表達(dá)，因為我們愛你，所以我們需要告訴你怎么做是對的，在糾正了他的行為之后，我們還要說盡管我們今天批評了你，糾正了你的行為，但我們依然還是愛你的，這才是真正無條件的愛的家庭所擁有的語言模式。

總結(jié)：這本書的核心是我們要學(xué)會使用情感引導(dǎo)的工具，首先在孩子心里埋下種子，接著觀察和體察他的情感，然后引導(dǎo)和他接下來應(yīng)該怎么做最正確，最后他做對的時候一定要表揚他。

有一點非常重要，那就是培養(yǎng)一個人最重要的機會不是在他做錯的時候，而是在他做對的時候，當(dāng)孩子做對的時候，父母要珍惜這個機會，告訴他這樣做是對的，并且告訴他為什么這樣孩子才能夠變得越來越自信，并且積攢大量正確的行為，他跟這個世界的關(guān)系才會更和諧。

孩子能找到興趣所在

1.夫妻關(guān)系一定要優(yōu)于親子關(guān)系，讓孩子覺得最安全的方法是父母的關(guān)系好，父母的關(guān)系好，對孩子的影響非常的大，所以父母一定不要在孩子面前吵架。

2.當(dāng)孩子學(xué)習(xí)寫字的時候，他的那種探索新東西的愿望才是最重要的，要讓他保持著這種喜歡探索的感覺，而不是糾正他字寫的好看還是正確。因為糾正他的字寫得好不好看，而導(dǎo)致他不愛去探索，不愛去學(xué)習(xí)，這叫做得不償失。最重要的是孩子有沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)本身的樂趣，他的那種求知欲。

孩子的種種情商種種行為模式，都是通過我們一點一滴不斷的去發(fā)掘，不斷的去確認(rèn)才能讓他學(xué)會，很多的家長最大的問題是一天到晚只看到孩子不對的地方，整天對孩子的錯誤和缺點特別的敏感，而對他們做對的事，對他們做的好的地方，表現(xiàn)出天性的地方，家長卻沒有感覺。

為什么家長會這樣呢？可能跟我們原始社會養(yǎng)成了很多習(xí)慣有關(guān)，在原始社會的時候，我們只對危險感興趣，樂觀的原始人在慢慢進(jìn)化的路途中都被吃掉了，所以能夠活到今天的人都有謹(jǐn)慎的基因。但當(dāng)下這種謹(jǐn)慎的基因會影響我們對他人的鼓勵。