一個是繼續(xù)在本行業(yè)里打拼，幾個選擇：

1.家教—當下一些家長和孩子由于從小補課長大，一時間還無法從補課浪潮里完全脫離。甚至有一些家長由于別人停止了補課，反而更加瘋狂，所謂”死道友不死貧道“，所以還能在這波浪潮里發(fā)揮僅剩不多的余熱；

2.職業(yè)教育—這里包含了考研考公考編考證等等，這項應該仍然有著不錯的發(fā)展前景。當下本科證遠遠無法滿足同輩們卷的要求，甚至國家已經(jīng)從 2021 年擴招了研究生招生比例（數(shù)據(jù)表明從 2018 年兩百萬出頭的報名人數(shù)到 2022 屆的五百四十萬），但考研已經(jīng)是一個非常成熟的模式了，是否可以拼出來依然需要自身硬；在職人員為了迎接更拼的新人以及自身的職業(yè)晉升，考證火熱；而宇宙的盡頭是考編，畢竟清華近三年的高級人才大都考公考編了，所以這一項應該還

抱團取暖吧朋友們，希望大家看完能有勇氣高歌“敢問路在何方，路在腳下~”

雙減之下，安有完卵？先說我對 K12 教培未來的的看法——不看好。當現(xiàn)在的一年級學生家長沒有補課的習慣開始，未來這群孩子即使到了高中也沒多少有補課習慣的。因此作為一個在行業(yè)里混了五年左右的我&在線上線下小初高都了解一丟丟的我，和大多數(shù)人一樣不看好教培，那么教培人的未來在哪里呢？

一個是繼續(xù)在本行業(yè)里打拼，幾個選擇：

1.家教—當下一些家長和孩子由于從小補課長大，一時間還無法從補課浪潮里完全脫離。甚至有一些家長由于別人停止了補課，反而更加瘋狂，所謂”死道友不死貧道“，所以還能在這波浪潮里發(fā)揮僅剩不多的余熱；

3.行業(yè)里的其他選擇—編寫教材、線上換線下、線下?lián)Q線上，兼職偶爾帶課或者助教，同行業(yè)換不同部門等等，認知有限，還有什么同學們補充吧（你最暖啦，mua~)

另一個是換個賽道持續(xù)發(fā)光，幾個選擇：

（這里其實選擇就太多了，主要說一下未來國家重點發(fā)展的幾個大方向，還有我這幾天焦慮下看到的幾個。）

國家重點發(fā)展和扶持的大概有：新能源、新信息技術、新制造、人工智能、農(nóng)村發(fā)展等等，俗話說“站在風口上，是頭豬也能給你吹飛”，只要方向能選對，擺好姿勢能躺會。

我焦慮下看的幾個：

1.技術類

計算機類，我現(xiàn)在是哪怕想要用命換錢都沒這個金剛鉆，這一類對純小白還是不太友好的，尤其是知識點更新快，前期學習成本高（普遍半年脫產(chǎn)學費 2 萬左右）而且 35 歲左右能力沒出來很可能會被優(yōu)化掉的，各位看自己年齡，當然如果是非常自律的朋友，B 站上就有免費學習資料。

二維三維剪輯類，有招小白的公司，當然就別想要自行車了，可以邊學邊提升自己，實操下可能學起來更快，學會了哪怕當個兼職也好哇~

2.運營類

這里應該是各位朋友選的最多的崗位了，里面細分的有很多，如果有線上輔導的經(jīng)驗可能更有機會轉成功，加油！不過我身邊也有很多前同事轉了大廠的審核崗位，我個人是不太看好這個崗位的，過渡還行，長期發(fā)展可能危險，因為被替代的可能性很大啊~

最后，我想說的是選擇好一條賽道，能讓自己在這個行業(yè)里長期發(fā)展下去，因此行業(yè)上限會比較重要；另外就是前車之鑒，可以好好想想自己做的這個工作能不能在下次換的時候工資是持續(xù)增長的（或者福利增加，工作量減少啥的）我這次失業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己要是還在這個行業(yè)里，就是從頭開始；第三個是如果確定自己不適合或者不喜歡就抓緊時間換吧，依然是前車之鑒，我這個人不喜歡這一行，奈何在這個舒適圈里不想走出來，還有點逆來順受，說多了流淚。

祝愿所有的教培人都能夠早日找到適合自己的工作。